精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班科学活动示范课教案:我做的纸桌子1、感知形状、高矮等不同的桌腿其承重力不同。 2、萌发探究科学现象的兴趣，体验探究成功的欢乐。 活动准备： 1、大小、形状相同的积木块若干，每人两张大小、形状相同的纸，胶棒、记录纸、记录笔若干。 2、照相机一架、电脑一台。 活动过程： 一、 “变魔术”引起幼儿兴趣: 1、师：老师手里拿的是什么？是什么东西变成的？还能用什么方法将纸变成其它的东西？ 2、老师告诉幼儿今日用两张纸来做一个只有一条腿精品文档---下载后可任意编辑的桌子，比一比看谁的桌子放的积木多，并用记录笔将所放的积木块数量记在记录纸上。 二、幼儿探究: 幼儿尝试用两张纸做成不同的桌子，往桌面上放积木块，并做记录。老师巡回观察指导，并拍照。 三、沟通分享： 1、老师将照好的照片用对比的方法在电脑上再现。 2、每展示一组桌子后提问：①这两张桌子有什么地方不一样？哪个积木放的多？②两张一样的桌子、为什么一个积木放的多？一个积木放的少？ 3、老师小结:桌腿粗、桌腿矮、积木放的多，积木交叉摆，摆放的块数多。 4、鼓舞幼儿做出承重力更大的桌子。 四、发挥制造： 精品文档---下载后可任意编辑 1、幼儿再次探究，根据原有和刚刚获得的经验，做一个能放更多积木块、更稳定、更结实的桌子。 2、老师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。 五、观察推测： 1、老师将桌子做好，请幼儿猜一猜能放多少块积木。 2、老师将一筐积木放在桌子上，请幼儿观察桌子能否承住。 3、提问：为什么我的桌子能放这么多的积木？ 4、老师小结：桌腿越矮、越粗、放的积木就越多。 5、请幼儿帮助老师收拾材料，并放入活动区。 六、延伸活动： 精品文档---下载后可任意编辑 鼓舞幼儿继续到活动区探究桌子的承重力。
