第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班数学教案《图形宝宝来做客》含反思 - 快思网 活动目标： 1、通过嬉戏能区分、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。2、培育幼儿到数学活动的爱好。3、培育幼儿比较和推断的力量。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、进展幼儿规律思维力量。活动预备：1、三角形、圆形、正方形图形若干。2、三角形、圆形、正方形胸卡。3、一段音乐活动过程：一、嬉戏《找妈妈》(目的：复习对三角形、圆形、正方形的认知)1、熟悉三角形、圆形、正方形，引导幼儿说知名称。老师引导幼儿嬉戏："图形妈妈来了，它们是谁?'2、帮图形妈妈找宝宝老师引导："图形妈妈的宝宝们出去玩了，妈妈找不到它们的宝宝了，怎么办?'(鼓舞幼儿找)要求：每人找一个图形宝宝。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑3、感知图形特点老师引导："你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!'老师引导："为什么把它送回三角形(圆形、正方形)妈妈这儿?'(鼓舞幼儿说出：它们一样，都是三角、形(圆形、正方形)二、嬉戏《找伴侣》1、老师出示胸卡，请幼儿自选老师提问："你是什么宝宝?'(鼓舞幼儿说出：我是 x x 宝宝)2、幼儿"找伴侣'老师引导："还有很多和你一样的图形宝宝在外面玩耍，请你快把它们找到。'(要求：只找和一样的图形宝宝做伴侣，看谁找的对又快。)三、嬉戏《好伴侣来跳舞》(目的：通过嬉戏为图形分类)1、老师引导："找了这么半天，如今让我们来轻松一下跳只舞吧!'(文.章出自快思教.案网)(要求：听到音乐响，找和你一样的图形宝宝跳舞，音乐停止结束。)2、互换胸卡嬉戏;自然结束。活动反思：上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。由于对一些问题我又有了更深的熟悉与理解，从教学目标达成状况来说，本节课基本到达了课前的料想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：1、活动刚开头通过一个故事导入，不仅吸引了幼儿的留意力，还复第 3 页精品文档---下载后可任意编辑习了故事中的圆形、三角形、长方形，让幼儿进一步把握了图形。但缺乏的是故事只放了一遍，小班幼儿只讲一遍故事的话，他们对故事的情节还不是很熟识，接着我又连续问了好几个问题，致使大部分幼儿都眨巴眼睛看着我似乎在向我求助。2、其次个环节是图形宝宝来做客，我在图形上画上眼睛、嘴巴、鼻子，是他们变得很可爱，看上去就像是真的娃娃。这样的话我一出示，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就更简单开展了。另外，我还做了各...
