精品文档---下载后可任意编辑幼儿园教科研管理制度为加强和完善幼儿园教科研课题的管理，使课题讨论的管理法律法律规范化、制度化、科学化，提高园级以上课题讨论的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素养教育，提高幼儿园办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴园”。1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作计划。 近期：（学期、学年科研工作计划）； 远期：三年科研规划，期初有计划，活动有记录，期末有总结。2、课题的确定应遵循超前性、制造性和实效性等原则。针对教育中普遍存在的突出问题，从本园的实际出发，围绕教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验讨论。3、老师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。4、从幼儿园科研规划课题指南或本园承担的区、市级课题的子课题选题讨论。5、凡是课题申报成功或被立项，项目负责人应对课题开展定期的专题探讨，发动组员每学期至少上一节汇报课，反映讨论的情况，并及时做好阶段性成果或课题的总结性论文，力求取得成果。6、幼儿园对老师课题讨论情况进行考核，老师教科研资料考核成绩、老师论文发表作为评选优秀老师、先进老师以及晋升职称的重要参照条件。马站中心幼儿园
