精品文档---下载后可任意编辑幼儿角色扮演活动老师反思总结 5 篇幼儿角色扮演活动老师反思总结一角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自我的游戏中，再经过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的进展和自身沟通水平的提升。 每个区域的活动设置还要注重游戏和游戏之间的串连。比如在角色游戏中，去银行取钱，娃娃家的爸爸妈妈能够去超市给娃娃购买生活用品，然后带娃娃去理发或者去寿司店;有的家庭里来了老师客人，缺少水果，幼儿会协商安排留妈妈在家招待客人，让爸爸去超市购买水果，还能够带宝宝去理发做发型，把客人招待的好好的，孩子自我内心在获得了当爸爸妈妈的满足感的同时，也懂得游戏中的相互协商和沟通的重要性，还学会怎样尊重老师和招待客人。 角色游戏中还发现了以下几点小问题： 一、材料的准备和添置，我观察到孩子一般玩了一段时间的角色游戏后，假如没有新的东西投入就会对这个游戏失去兴趣。针对这种情景，我们要及时更新游戏的资料和材料，让孩子们对游戏充满兴趣。 二、给孩子充足的时间整理和收拾玩具。我们要从小就要培育孩子收拾物品的习惯。我们要让孩子从小养成有职责收拾自我玩具的好习惯，一个好习惯能让孩子将来受益终身。 三、游戏活动中要引导孩子多动手操作，区域之间要有关联性。 像我们寿司店会供给半成品让孩子动手操作，随后再卖给顾客; 理发店也会引导幼儿设计新的发型，装扮顾客。 建构区我们会给幼儿供给图纸，让幼儿根据图纸进行搭建。 欢乐农场里我们准备各种时令的蔬菜水果，孩子们自我动手种植，成熟后再拿去超市进行贩卖。 四、游戏活动中，活动纪律不容忽视。另外在游戏活动情境中沟通时，要让孩子们学会轻声说话。对于有些孩子我们也要注重其心理情景，比如有的孩子当天遇到什么不欢乐的事情，这也会影响到他们在角色游戏中的情绪。老师也要适当理解孩子的心境，不能牵强孩子做自我不同意做的事情。 最终关于今后我们该如何指导幼儿园的幼儿进一步的完好角色游戏，关键在于老师要以准备者，启发者，支持者和参谋者的身份去帮忙孩子，支持孩子，让孩子充分发挥游戏的主动性和制造性。我们要评价角色游戏是否趣味，就要看这游戏是否能吸引孩子，关键我们要看孩子是否下次还想玩这个游戏。此外，我觉得以后我们还要注重对幼儿在游戏中的评价方式。评价方...
