精品文档---下载后可任意编辑教学工作参考总结-新老师学期末工作参考总结 新老师学期末工作总结一 一个学期的工作完毕了，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文老师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、认真讨论教材，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提早学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文老师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真讨论教材的根底上，吃透教材。每堂课后注重课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关材料，以做到心中有数。 二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。 1.留意新课导入新颖内容 “”兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、„„设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2.培育积极探究习惯，开展求异思维才能 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在特别大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文精品文档---下载后可任意编辑教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。如此的课，课堂气氛特别爽朗，其间，开放...
