精品文档---下载后可任意编辑教学经验沟通文章 心里暗示可以改变学生的态度心里暗示可以改变学生的态度 锦山小学 包海燕 心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、推断、态度影响的心理特点。暗示有积极的心理暗示和消极的心理暗示。积极心理暗示，就是指来自外界和他人的有利于激发被暗示者自我定位和自我进展的心理暗示。积极的心理暗示，对人的情绪、智力、生理都能产生良好的影响，帮助人树立起信心，调动人内在的潜能；而消极的心理暗示，对人的情绪、智力、生理都能产生不良的影响。我们的学生年纪小，处在长知识、长身体的阶段生理和心理的发育还不成熟，比成人更易接受心理暗示。因此，老师要注意用积极的心理暗示去影响学生，同时克服不良的心理暗示对学生产生不良影响。 一、表扬鼓舞的语言对学生的心理暗示。 还记得那是在教上一届的学生时有个叫明磊的孩子，他的学习成绩和表现在班级中不是很好的，虽然也做过几精品文档---下载后可任意编辑次工作可是就不见起色。有一天在街上遇到了他们母子俩母亲就向我询问孩子在学校的情况，我没多想就说这几天表现很好，看到他满脸的笑容，眼睛里充满了对我的信任我就拍着他的肩说，以后好好表现。让我意想不到的是从此以后这个孩子真的改变了，课堂端正的坐姿，回答问题的次数多了，作业书写的工整了，成绩在一点点的变化着两个月的时间一跃成为班级的好学生。就是老师一次不经意的表扬，一次意想不到的暗示，给了一个孩子翻天覆地的改变。我问他你的变化怎么这么大呀？他说：“老师你都说我在学校表现那么好了，我能不好好去做吗？”是呀孩子的心中有了目标----我表现的好，就照着去做，所以就真的好了。在现实生活中，人们更喜爱听“好话”，希望得到他人的肯定，这是人的天性，儿童亦如此。我们不妨换个角度思考，从学生的接受出发，多一点表扬，多一点鼓舞，让良药不再苦口，忠言不再逆耳，使他们在愉悦的氛围中接受老师的教育，欢乐成长。 二、合理的目标对学生的心理暗示。 作为一名老师，我们通过积极的心理暗示来帮助学生树立信心，激发潜能。我们心理暗示的结果必须由受暗示者——我们的学生来体现，即学生把老师对他的期望转化精品文档---下载后可任意编辑为学生对自己的要求，从而渗透进他们的潜意识中，变成学生对自我的心理暗示。老师要把握好对学生的期望值，避开过高或过低的要求，尤其是过高的要求，使学生觉得自己永远也达不到老师的满意度，从而丧失信心，自...
