精品文档---下载后可任意编辑老师个人专业进展打算 作为新时代教育下的一名人民老师，要不断学习教育教学方面的理论学问，结合教育教学实践不断反思，提高素养，努力成为学校骨干老师，勤学型老师。下面是学习啦我整理的 2024 年老师个人专业进展打算，渴望对大家有所挂念! 2024 年老师个人专业进展打算(一) 一、个人基本状况分析： 本人从事中学地理教学工作已二十三年，虽然在教育教学上获得了很多荣誉，同时在中学阶段也积累了一些教学阅历，自己的这些教学阅历在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的学问已经不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，主动参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿学问，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。为此制定个人专业成长三年规划。 第 1 页 共 26 页精品文档---下载后可任意编辑 二、个人专业成长总体目标： 一般来说， 老师从入职到成熟，一般要经受起步、进展、成熟、制造四个阶段。我目前仅处于其次个阶段和第三阶段之间——进展和成熟阶段。我力争在三年内，渐渐形成具有自己教学风格的学者型、科研型的老师和让很多学生尊敬、家长满足的优秀老师，争取步入老师成长的成熟、制造阶段。 三、个人专业成长三年规划： 通过三年的时间，力争到达具有先进的教育思想和教育理念;具有丰富的教学阅历;具有较高科研工作力量，在学科教学方面有不俗的成果。具体从三方面进行落实： 1、教学方面的目标： 在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动参加并养成终生学习的意识。具体而言，在新理念的指导下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学， 第 2 页 共 26 页精品文档---下载后可任意编辑主动开展合作、探究式学习，并针对自己的教学特点向有阅历的老老师学习，使自己的的教学水平逐步提高。努力探究提高课堂教学艺术，强化教学反思力量。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时留意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会争辩的习惯,不断提高自己的教学水平。 2、教育科研方面的目标： 主动参加教研活动。主动开展在学校大课题指导下的小课题争辩，加强对新课表的理解和新教材的挖掘，努力实施小课题对比教学试验争辩，不断总结小课题对比教学试验争辩阅历，并提升为教学理论，使自己尽快由技能教育型老师向科...
