精品文档---下载后可任意编辑老师职称等级晋升述职汇报 老师职称等级晋升述职汇报一 大家好! 能利用这个机会向大家介绍自己，我感到很荣幸!下边我根据自身实际，从五个方面对各位领导、老师作职称晋升述职报告，希望能得到各位的理解和支持。 一、基本情况 ___，女，现年 42 岁，___校初中语文老师。19__年 6 月毕业于广西右江民族师专中文系，同年 7 月参加教育教学工作。19__年 7月获中学二级老师资格，同时被聘为中学二级老师职务，这期间，除了担任班主任 14 年外，还兼任过副教导主任 2 年、语文教研组长3 年、初三毕业班语文教学工作 4 届。 二、品德修养方面 爱祖国，爱人民，衷心拥护党的领导，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。 三、理论学习和专业技能方面 重视理论学习，积极订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，注意收集教育教学信息，不断更新观念，不断提高自己的教育教学水平。治教之方独树一帜，讲课充满激情，善于丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受学生欢迎，教学效果良好。教育工作中，坚持身教重于言传，注重与学生交心，晓之以理，动之以情。即使面对刁蛮任性的学生，也能心平气和地引导、教育他们。力求让学生从自己身上感受到人民老师的温情和关爱。 四、工作态度和责任心方面 顾全大局，服从领导的安排，默默无闻地担任普通班的语文教学和班主任工作。全心全意教书育人，精心备课，认真上课，热心辅导。按时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都是出满勤。早上坚持与学生一道出操，晚自修放学则与同事们一起送外宿生回家。常深化学生中间，与他们促膝谈心，全面了解他们的思想、学习、生活情况，特别关爱后进生，注意做好他们的转化工作，让他们进得来、留得住、学得兴奋。 五、微不足道的成绩 长期担任普通班语文教学兼班主任的我，教育教学成绩虽没有快班老师那样光芒耀眼。但是，对自己的工作表现，我真的问心无愧，我可以自豪地说：有耕耘就有收获，有付出就有回报!以下是我艰辛而又幸福的工作中的两个小小插曲，在别人看来也许微不足道，但却让我满心兴奋! 例一：2 班吴同学、郭同学，有欺负其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责备他们，更没有处罚他们，而是一次又一次像朋友似的耐心劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉了毛病，而且还当选了班干...
