第 1 页精品文档---下载后可任意编辑数学学科渗透法制教育教案 数学学科渗透法制教育教案范文 作为一无名无私奉献的教育工，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的数学学科渗透法制教育教案范文，欢迎阅读与收藏。 数学学科渗透法制教育教案 1 学习目标： 1、在丰富的实际生活中的实例认识轴对称学问，会识别简洁的轴对称图形和对称轴。 2、经受探究生活中的轴对称现象的过程，探讨轴对称现象的特征，进展空间观念。 3、让学生体会到数学的美，认识轴对称的实际应用价值。 法制教育渗透点： 《中华人民共和国国徽法》 第二条：中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。 第三条：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民，都应当敬重和爱惜国徽。 重点： 了解轴对称图形。 难点： 轴对称图形的基本性质。 关键： 从观看、操作入手，直观地体会轴对称图形的特征。 教具预备： 课件。 教学方法： 采纳“情景教学法”，让学生在直观的多媒体景象中感受轴对称图形的内涵。 教学过程： 一、 创设情境，互动沟通 课件展播：生活中的轴对称现象 老师讲解并描述：展播内容，引导学生观看、思索、探究轴对称图形的特征。 课件定格，如下列图所示 评析：对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品等，都可以找到对称的事例。 再比方下面的图案，同学们认识吗？同学们观看一下这个图案的特征。 学生观看，再由老师介绍，并渗透《中华人民共和国国徽法》： 第二条：中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。 第三条：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民，都应当敬重和爱惜国徽。 概念：假如一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够相互重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们就说这个图第 2 页精品文档---下载后可任意编辑形关于这条直线〔成轴〕对称。 二、 随堂练习，稳固深化 1、课本 30 页，练习 2、学生动手将一个角、一条线段折叠，看能否找到它们的对称轴。 得到结论： 1、角是轴对称图形，它的对称轴是角的平分线所在的直线。 2、线段是轴对称图形，对称轴是过线段中点与这条线段垂直的直线，以及线段本身所在的直线 三...
