精品文档---下载后可任意编辑文字及其处理技术一、教学目标： 知识与技能： 1、理解汉字来源的多样性及其实际意义 2、了解汉字编码的过程 过程与方法： 理解汉字来源的多样性及其实际意义，能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用文字处理技术解决的问题，并对自己所猎取信息的真实性、准确性和相关性进行评价
情感态度与价值观： 通过体验文字处理技术的进展变化及其意义，让学生能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会进展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望
二、教学要点： 1、体验文字处理技术的进展变化及其意义 2、了解文字在计算机中的编码方式三、教学组织： 本课教学内容理论性较强，针对这种情况，实行让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备，在自修笔记中学生会摘录下课文的知识点、上网下载有关的内容和自己的体验和感想等等
课堂中学生在老师的引导下讨论问题，学生都能很好的完成，因此课堂教学效果非常明显
四、教学安排：2 课时 教学过程：导入新课：精品文档---下载后可任意编辑 回忆上节课所学到的知识，举生活的实例，激发学生思考到底什么是汉字呢汉字的来源如何呢 一、体验文字处理技术1、文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具
汉字起源于象形文字
阅读资料：P53 页 资料一：汉字的造字法有四种： 象形：用一个图画来表示有形可见的事物，如“日”、“月” ; 指事：借助抽象符号来表示一些较抽象的概念如：本、末
会意：用几个象形字拼成一个字
形声：字的一部分是“形旁”表示字义，一部分是“声旁”表示读音，如：“鸽”是“鸟”形“合”声，“河”是“水”形“可”声
资料二、书法是一种凝聚了我国民族文化精髓的特别的艺术形式
例：中国美术家徐冰发明了方块英文 资料三：中文信息处理技术进展简史 2、东巴文字： ⑴东巴象形文字是目前世界上仅存
