第 2 页精品文档---下载后可任意编辑新老师一年级语文教学总结 转瞬间，我工作的第一年在紧急而又劳碌的生活中接近尾声。新老师一年级语文教学总结如下，快随我一起来了解下。 新老师一年级语文教学总结 转瞬间，我工作的第一年在紧急而又劳碌的生活中接近尾声。这学期，我继续担任一(1)班的语文教学工作，相对上学期的茫然无措，这学期在领导的指引下，指导师以及各位同事的关怀下，一切都有条不紊地进行着。现将所思所感总结成一下几点： 一、我学我思 对于初出茅庐的我而言，小语界仿佛一片汪洋大海，我这条小鱼毫无方向，一个浪头就把我转的晕头转向。虽然是第二个学期，但是我大学的教学理念始终与实际结合得不到位。而领导，指导师和同事的关爱犹如一盏明灯，指引着我这条小鱼前进。 记得新老师考核时，我开出的汇报课《秀丽的小路》获得了各方不错的评价。那时由于时间很紧凑，没有试教，没有过多地改教案，上课时也能如鱼得水。说实第 3 页精品文档---下载后可任意编辑话，我有点飘飘然，觉得开课不是那么难的事。哪知是“初出牛犊不怕虎”，我这头“蛮牛”只是在小语界里瞎撞。第二次学校的教研活动中，我开出《荷叶圆圆》一课，照旧没有试教，没有过多地去解读教材，使得这篇童趣十足，轻松活泼的散文诗在拘谨，无趣的气氛内结束。虽然组长们给我的课堂表现及课堂机智给出了颇高评价，但是我深深感到了自己的缺乏。 备课是老师课前所做的预备工作，它是老师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。而我只备了自己的部分，忽视了学生的实际状况。这点在后来开的《识字7》上表达得淋漓尽致，过于高估学生能力，以致我们班两级分化严重。生字教学缺乏童趣，过于深奥，只适合基础好的学生。那次后两位教研组长细心教育我，并向我表达了新老师如何更好地自我进展，尤其是杨校长准时送来的那份《如何使低年段生字教学趣味化》，彻底感化了我。组长那么不经意的一个建议，我们的校长竟然记住了，还送来了相关资料，这对我的教学工作是个极大的鼓舞。 随后，我也反思了自己这一年来的工作，迷茫和新颖取代了奋斗和钻研。更多第 4 页精品文档---下载后可任意编辑时候还是跟学生时代一样，没有责任感。自那次以后，我认真备课，课堂上也将眼球扩大，关注每一位学生，尽可能让他们感受到老师也是在意他们的。久而久之，也取得了不错的实效。但是，这仅仅是个...
