《壮族的节日》教学设计百色市中华小学 黄妹菊教材分析： 《民族团结教育》是广西课程教材发展中心组织编写，由广西民族出版社出版的实验教科书。《壮族的节日》这节课的内容来自四年级《民族团结教育》课本第二单元“民族风俗相互影响”这一板块的第三课《壮族的风俗习惯》。《壮族的风俗习惯》分有四个部分的内容：壮族节日、壮族服饰、壮族居民和壮族饮食。我把“壮族节日”的节日作为一个课时来组织教学，主要让学生了解壮族有哪些传统节日，其中过得最为隆重的是“三月三”歌节。通过壮族人民怎样欢度“三月三”歌节习俗进而知道壮族是一个充满智慧的民族，激发学生民族自豪感。从“壮族的节日”延伸到原本是汉族传统节日的春节、清明节、端午节和中秋节，现在全民都过了。说明我们 56 个民族大团结，进而对学生进行爱国主义教育。教法、学法： 本课以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过图片展示、实物展示、资料比较、音乐渲染等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示壮族“三月三”的魅力，让学生懂得壮族是个了不起的民族。 根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。在教学时采取表演、分小组讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会壮族这个民族的伟大与智慧。教学目标： 1. 态度：通过壮族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 2. 能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。 3. 知识：①知道壮族有哪些传统节日；②知道壮族最主要的节日“三月三”歌节的习俗和来历；③知道无色糯米饭是壮族最有特色的食品之一；④知道绣球全部以手工精工制作，色彩鲜艳，如今已是名扬海内外。教学重、难点： 通过对壮族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。教学流程：一、导入1、谈话：同学们，我们中国地大物博，有着悠久的历史，在 960 万平方千米的土地上生活着 56 个民族，每个民族都有自己灿烂的文化。我们先来听一段歌曲，看看是哪个民族的。2、听壮族民歌《教你说壮话》片段。3、猜得出这首歌是哪个民族的吗？你是怎么猜出来的？（设计意图：由《教你说壮话》的壮族民歌导入，调动课堂气氛，吸引学生兴趣，同时让学生知道壮族有自己的语言文字，增加民族自豪感。）二、“三月三”歌节是壮族最重要的节日1、谁知道壮族居主要住在哪个省？（广西）1（没...
