初中数学实践活动教案初中数学实践活动教案一教学目标 1.会通过列方程解决“配套问题”;2. 掌握列方程解决实际问题的一般步骤;3. 通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想.教学重点建立模型解决实际问题的一般方法.教学难点建立模型解决实际问题的一般方法.学情分析 1、在前面已学过一元一次方程的解法，能够简单的运用一元一次方程解决实际问题。2、培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。学法指导自学互帮导学法教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、复习与回顾问题 1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤?1. 审：审题，分析题目中的数量关系;2. 设：设适当的未知数，并表示未知量;3. 列：根据题目中的数量关系列方程;4. 解：解这个方程;5. 答：检验并答话.二、应用与探究问题 2：应用回顾的步骤解决以下问题.例 1 某车间有 22 名工人，每人每天可以生产 1200 个螺钉或 2000 个螺母.1 个螺钉需要配 2 个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?三、课堂练习1：一套仪器由一个 a 部件和三个 b 部件构成.用 1m3 钢材可以做40 个 a 部件或 240 个 b 部件.现要用 6m3 钢材制作这种仪器，应用多少钢材做 a 部件，多少钢材做 b 部件，恰好配成这种仪器多少套?2：某糕点厂中秋节前要制作一批盒装月饼，每盒中装 2 块大月饼和 4 块小月饼。制作 1 块大月饼要用 0.05kg 面粉，1 块小月饼要用 0.02kg 面粉。现共有面粉 4500kg,制作两种月饼应各用多少面粉，才能生产最多的盒装月饼?四、小结与归纳问题 4：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤?分别是什么?初中数学实践活动教案二教学目标和要求：1. 理解单项式及单项式系数、次数的概念。2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3. 初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4.通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：1、列代数式(1)若正方形的边长为 a,则正方形的面积是()(2)若三角形一边长为 a,并且这边上的高为 h,则这个三角形的面...
