有关大班优秀数学教案三篇

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑有关大班优秀数学教案三篇 有关大班优秀数学教案三篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班优秀数学教案 3 篇，欢迎大家共享。 大班优秀数学教案 篇 1 活动目标 1.理解 10 以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。 2.培育幼儿从身边事物中发觉单双数的能力。 3.初步培育观看、比较和反应能力。 4.培育幼儿比较和推断的能力。 活动预备 1~10 的实物卡片、数字卡片若干，珠子或雪花片若干，小筐。 活动过程 (一)通过“摸珠”游戏，体验感知单双数的含义。 1.老师组织幼儿从摸箱中每人抓一把珠子，然后两个两个地将珠子放在筐里。 2.引导幼儿认真点数自己抓到的珠子，用数字表示它们的数量。 归纳小结：像 1、3、5、7、9 这样两个两个地数，还剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10 两个两个地数，正好数完的数叫双数。 (二)在游戏与操作中区分单双数。 1.查找身边的单双数。 2.分组操作。 预备 4 组操作材料，幼儿自由选择进行操作。 圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。 分一分：在很多点卡和图卡中区分出单双数。 转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3.集体游戏。 抱一抱：单数——自己抱自己;双数——找个伴侣抱一抱。 活动反思 在教学“10 以内的单双数”时，老师应注重引导幼儿与老师、同伴以及材料之间的互动，让他们充分感受和体验事物间的数量关系，并引导幼儿整理、归纳单双数的学习阅历，促进其规律思维的提高，这样才会更好地到达预期的教学目标。我认为，本案例做到了以下五点： 1、紧扣活动目标，有效设置了活动环节。 2、创设生活化、游戏化情境，有效激发了幼儿的学习兴趣。 3、精确把握教学语言，形成了有效的师生互动。 4、提供有效的操作材料，促进了幼儿主动建构学问。 5、面对全体幼儿，实现了集体教学活动效益的最大化。 大班优秀数学教案 篇 2 活动目标： 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1、感知并理解相邻数的概念，把握 1—10 的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、进展幼儿的比较能力和思维的敏捷性。 3、学习与同伴友好交往、合作游...