精品文档---下载后可任意编辑有关数学教学工作总结 9 篇 有关数学教学工作总结范文 9 篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我细心整理的数学教学工作总结 9 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 数学教学工作总结 篇 1 小学数学课堂教学中每一堂课中都有自己的重难点需要去突破，去解决，其中有不少地方用常规的教学手段就能很好的完成，但也有不少地方用常规的教学手段难以有效地完成，这就需要用现代信息技术来帮助教学。 现行的小学数学新课标试验教材中有一个重要的内容就是：空间与图形。这一部分内容对学生的抽象思维能力，空间概念等都有较高的要求，一些学生对这部分内容理解起来特别困难。此时，借助信息技术的优势就能很好地解决此类问题。例如，五年级上册《观看物体》一课，我们从不同的角度看到的是物体不同的样子，一般状况下，我们一次最多能看到一个物体的三个面，那么，从正面、上面、左面、右面，我们分别看到的是“小药箱”是什么样子的图形呢？ 这时可用多媒体演示，从看到“小药箱”的两面、三面到最终只看到“小药箱”的一面，为什么只看到了“小药箱”的一面呢？ 1 / 22精品文档---下载后可任意编辑通过学生的推理、分析得出，当我们正对某一面，并且视线与这一面保持在相互垂直的状态下，我们就只看到了“小药箱”的一面。总结出这个以后，我们再去实际观看物体，才能正确对待地得出从正面、上面、左面、右面看到的各是什么样子。 在学习《直线、射线、线段》时，怎样理解，直线没有端点，可以向两端直接无限延长，射线有一个端点，可以向一端无限延长呢？在教学时借助信息技术向学生渗透极限思想，先展示射线向一端无限延长，直线向两端无限延长，怎么看也看不到尽头的动画。然后让学生闭眼想象它穿过教室，越过田野，就这样无限地延长下去的情景，初步感受到无限是怎么回事。 《圆的面积》一课，可谓是用信息技术突破教学重难点，渗透极限思想的又一经典课例了，为了让学生理解、把握圆的面积的计算公式或推导过程，用动画形象动的展示把圆分割成相等的两部分，共 16 分，然后把两部分交叉拼好，拼成一个近似的长方形，让学生从视觉上直观地看到把圆转化成一个近似的长方形的过程，再通过动画把圆平均分成 32 份、64 份，照上述方法平均分割成两大部...
