精品文档---下载后可任意编辑有关数学教学心得体会四篇数学教学心得体会 篇 1 今年春，我生了一场病，请假休息在家，起初，老师们说我出差了，后来孩子们知道我身体不好，到处打听我家的住址，纷纷探望，一束鲜花，一只千纸鹤，一句纯真的问候，给病中的我带来了特有的暖意
令我震撼的是一个男孩送来的明信片，明信片上写真一行怯生生的字：刘老师，是我把您气病的吗
请您原谅，我以后再不粗心了，祝您早日康复
我不能原谅的是自己，就是这个同学的一道数学题没做对，那天我大光其火，并且几天都纠住不放，看到这张明信片，我读懂了一颗心灵的同时，也明白了一个道理，要善待孩子的过错，学会宽容，因为，宽容，是一种智慧的胸襟
学习的旅途风光无限，有清溪孱孱，有枫叶如丹，有天高云淡，有九曲回环……老师应以海纳百川般的胸襟为孩子打开一扇扇宽容的窗子
多一扇窗子，生命就多一份温暖的阳光，多一点成长的空间;多一份宽容，师生之间就会少一些心灵的隔膜，多一份温馨的理解
这样，教育才会真正成为师生诗意栖居的幸福家园
宽容，还是一种成长的力量
学会宽容能使老师具备独特的人格魅力
这种魅力让我们每天把微笑带进课堂，使课堂沐浴人性的光辉;把自信带给孩子，让他们天天在自信中成长;把尊重带给孩子，让他们时时刻刻感受到做人的尊严;把宽容的种子播种在孩子的心田，精品文档---下载后可任意编辑使他们也能够学会用宽容来回报宽容，问人生的进展涂上亮丽的底色
“玩”数学 五年级下册“解决问题的策略”单元，主要是引导学生在解决实际问题的过程中体验“倒过来想”的思维方法
单元后练习十六第 10 题，是道扑克牌游戏题：把四张扑克牌排成一行，将第 1 张和第 3 张交换位置，再将第 3 张和第 4 张交换位置，翻开看到的结果，如图所示，要求： (1)仔细观察四张扑克牌位置的变化过程，说说这四张牌原来是怎样放的; (2)拿出四张扑克牌，任意交换两次位
