自学考试04729大学语文52课常考重点语文１－５课议论文古文知识点文章名称关于作者内容特点写作(论证)特点艺术(修辞)特点1、寡人之于国也1、孟子,名轲字子舆战国中期邹国人2、孔子之后儒家学派的主要代表3、政治主张:施仁政、行王道，倡导“民为贵社稷次之君为轻”的民本思想;反对暴政虐民掠夺战争。重视后天的教化和环境对人的影响。4、孟子的散文多采用“欲擒故纵”的论辩手法；多使用比喻句来增强论辩的形象力和说服力；大量使用排偶句和富有感情色彩，使其论说有难以阻挡的气势5、《孟子》有孟子和其弟子万章共同编著6、成语:五十步笑一百步1、第一部分提出“民不加多”的疑问；2、第二部分分析“民不加多”的原因;3、第三部分提出“民加多”的初步措施、根本措施和应持有的正确态度说理特点：1、抑扬兼施（先扬后抑：在打消梁惠王矜傲情绪的同时,又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导)，循循善诱的特色2、演绎法:总分总三段论大前提：孟子“使民养生丧死无憾”是实行王道的基本标准(王之始）小前提:梁惠王“移民”“移粟”的小恩小惠无法“使民无憾”结论：梁惠王没有真正实行王道。这是一个完整的三段论3、归纳法:4、类比（比喻是修辞手法)1、比喻（类比是论证方法）本体：真实的本喻体:虚构的的喻2、大量的排比句（大大增加了文章的雄辩气势)3、对比（狗食人食,路有饿殍）2、秋水1、庄子,名周；2、老子之后道家学派的主要代表，与老子合称“老庄”３、庄子主张“顺应自然”提倡“无为而无不为”；4、庄子的文庄想象丰富,笔调茨肆，词藻隗丽，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩5、《庄子》一书共３3篇6、成语:望洋兴叹百闻不如一见,遗笑大方井底之蛙夏虫不可以语冰1、《秋水》说明的道理和中心思想：人的见识和作为收到主客观条件之于“宇宙是无限的，人的见识是有限”;“少孔子轻伯夷”也是基于这一宏观理念，这一中心旨意于今天的也有“消除自我中心主义和人类中心主义”的积极意义1、本文善于把抽象的哲理化为具体的形象。首先在整体构思上作者虚构了一个河伯和海若的对话的寓言故事,通过二神人的对话展开说理,阐明观点;其次文章开头设置了一段对河水和海景的描写，以具体的景物比较也隐喻了河伯和海若两种不同的认识境界，形象地渲染了主旨；再次通过援譬设喻（井蛙夏虫曲士小树小木蚁穴）的手段来表达深微玄奥的道理，把抽象的道理阐发的很侵袭2、论证方法经过由小到大、再由大到小的逐层推进（“天地”到“四海”再到“中国”再到“万物”再到“人”）3、演绎法：大前提:宇宙无限,人有限小前提：孔子伯夷也是人。结论:小孔子轻伯夷4、对比(河和海景的对比)5、例证法：对宇宙无限，人的生存空间来说，“四海之在天地、中国之在海内、人卒九州”1、排比句和反吉句2、反吉句(只有问题没有回答的,答案自明)大量排比句和反吉句（只有问题没有回答的）的配合运用造成了文章滔滔莽莽的气势,增加了说理力量文章名称关于作者内容特点写作(论证）特点艺术(修辞)特点3、五代史伶官传序1欧阳修,字永叔,号醉翁，晚年自称六一居士,唐宋八大家之一（韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩)2北宋诗文革新运动的领袖;3提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张1、一篇著名的史论；2、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”“满招损，谦得益”出处；3、本文内容和主要论据:五代后堂庄宗李存勖先盛后衰，先成后败的历史事实事实论据与理论论据相结合4、论点:“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。１、写法上:欲抑而先扬，先赞庄宗功成时意气之壮,再叹其失败时形势之衰,2、对比手法:５组对比词：盛与衰、兴与亡、得与失、成与败满与谦的强烈对比。突出庄宗悲剧根由3、例证法4、演绎，归纳事实论据与理论论据相结合本文最明显和最主要的论证手法：例证和对比。４、论毅力１、梁启超，号任公,别署饮冰室主人2、中国近代思想界的一个主要代表人物3、百日维新失败后1、既是论点也是内容:“有毅力者成，反是者败”2、文章从**Expressionisfaulty**人生必遇见顺...
