金土小学 推进高效课堂实施方案 二○一七年九月 1 推进高效课堂实施方案 新一轮基础教育课程改革以来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育，继续推进课堂教学改革，向课堂教学要效益要质量，全面提高我校的教育教学质量，并解决课改中存在的问题和不足，切实减轻中小学生过重的课业负担，逐渐实现优质轻负的高效课堂研究，根据教育局 2017 年教育工作要点，紧紧围绕以“质量，均衡，内涵”为中心，继续按照“抓作风、树形象，抓管理、提质量，抓规范、建机制，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的工作思路，在深入开展“作风建设年”、“质量提升年”和“管理机制创优年”活动的基础上，以“提质增效”为主题，推进“高效课堂”为目标，结合我校实际情况决定在全校继续开展深化课程改革，构建高效课堂实践研究的推进活动，力争用三年左右的时 间 形成 具 有我校特 色 的高效课堂教学模 式 。特 制定如 下 实施 方 案 ： 一、指 导 思想 坚 持 “全面分 析 、准 确 定位 、重点突 破 、全面提升”的工作思路。关 注 课堂，决胜 课堂，以明确 的课堂教学目标，科 学的课堂教学过程，理想 的课堂教学效果 ，提高教师教学效益，提高学生学习 效益，全面提高教育教学质量。 二 、构建高效课堂的重大意 义 开展构建高效课堂活动，是 教育局作出 的重大决策 部 署 ，是深化课程改革的关 键 和根本 要求，是 切实推进教与学方 式 转 变、2 规范办学行为的重要举措，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是实施素质教育与提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求，对教育事业的科学发展、率先发展与和谐发展具有重要和深远的意义。 三、全面领会高效课堂的内涵 相对于低效教学而言，高效课堂教学是指教师以新课程理念和科学理论为指导，遵循教学规律、教学原则和各学科教学特点，采取一定的教学模式或流程，运用多种有效的教学手段和组织管理形式，以尽可能少的时间、精力和物力投入，培养学生良好的学习习惯、自主合作探究学习能力和创新精神，使学生掌握双基知识和技能，完成学习目标任务，从而实现三维目标达成和学生发展最优化，实现课堂教学效益最大化。 四、加强领导，健全组织机构 为加强领导，保证实践研 究活 ...
