提高教学质量的几点建议 教 学 质 量 是 学 校 的 生 命 ， 是 教 育 的 生 命 ， 关 系 着 学 校 的 生 存 和 教 育的 发 展 。 如 何 提 高 教 育 教 学 质 量 ， 它 是 学 校 教 育 工 作 永 恒 的 主 题 。 因 此 ，我 们 每 一 位 教 师 必 须 认 真 查 找 自 己 在 过 去 教 学 上 存 在 的 问 题 、分 析 问 题存 在 的 原 因 ， 找 出 解 决 问 题 的 办 法 ， 努 力 提 高 我 校 的 教 育 教 学 质 量 。 这里 ， 我 对 大 家 提 出 如 下 建 议 ： 一 、 把 功 夫 下 在 课 前 。 我 们 上 一 堂 课 并 不 难 ， 上 一 堂 有 质 量 的 课 就不 容 易 ， 经 常 上 高 质 量 的 课 就 更 不 易 ， 其 功 夫 应 该 下 在 课 前 。 教 师 要 认真 钻 研 教 材 ， 仔 细 研 究 备 课 ， 写 好 批 注 与 反 思 ， 力 求 在 课 堂 上 讲 出 适 合于 本 班 学 生 口 味 的 课 。 一 般 说 来 ， 备 课 越 充 分 、 越 认 真 ， 课 堂 教 学 质 量越 高 。 备 课 备 什 么 ？ 说 法 不 一 ， 但 这 么 几 项 是 要 包 括 的 ： 备 学 生 、 备 课程 目标、 备 教 材 、 备 教 参、 备 重难 点、 备 知识点、 备 教 学 内容 、 备 教 学设计、 备 教 学 方法 、 备 学 生 活动、 备 例题 、 备 作 业、 备 教 法 、 备 课 堂 及时检测和 反 馈等。 这 里 所列的 需要 “备 ”的 每 一 项 内容 无不 要 求 “认 真 、充 分 、 精益求 精”。 俗话说 “磨刀 不 误 砍 柴 工 ”， 在 备 课 上 花 的 时间 越 多 ，教 学 质 量 也 就 越 有 保 障 。 反 之 ， 越 没 时间 备 课 或 备 课 越 马 虎 、 随 意 ， 教学 质 量 就 越 没 保 障 。 二 、 把 力 量 放 在 课 内。 如 果 我 们 要 尽 可 能 做 到 每 堂 课 优 质 高 效 ， 必须 遵 守 几 点原 则 ： 1、 必 须 明 确 本 堂 课 教 学 目标。 课 堂 教 学 目标是 教 师根 据 教 学 目的 、 内容 及学 ...
