爱---良好师生关系的纽带湖北崇阳一中姜霞联系地址：湖北崇阳一中437500邮箱:jiangxia1007@163.com随着素质教育的深入,课程改革的不断推广,社会,家长,学生对老师的要求越来越高。“以学生为本”是新课程改革的主要理念。关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。有位教育家说：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”每一个学生都期望得到老师的爱，无论他成绩的好与不好。老师对学生的爱，一方面体现在与学生的沟通上。老师与学生经常沟通可以发现学生存在的问题，获得学生的信任，还可以增进师生的感情。08年我带我校的一个实验班，62名同学。有次，我找到一个女同学李烨，想了解她的学习和生活情况。这个女同学是个很外向，很阳光的女生，学习品德非常好。各科老师都非常喜欢她。当她出教室之后，第一句话就说：“哎呀，老师，你终于找我谈话了，我见你找了前后左右的同学就是没有找我，我还以为你不喜欢我很失落呢！”听了之后我很震惊，我以为那么优秀的同学，平时表现很出色，我没有必要跟她谈话呢！其实我错了，没有哪个学生不希望受到老师的关注。在他们眼里，老师找谈话，是关心他，所以很期待与老师沟通。从那以后，我特别注意班上的每一个学生，分别找他们谈话。班上有一个学生黄舒，我找他谈话之后，同学问他，老师都对你说了什么。他说，老师叫我不管是生活上还是学习上有什么问题都可以找她。同学都说好感动啊。那种钦佩之情油然而生。找学生谈话，对我来说，是件小事，但是对学生来说，是关爱他们的表现，老师每找一次，他们的心灵就感动一次。老师的一言一行对学生来说真的很重要。作为一名人民老师，我们对学生的关心不仅仅是学习上，更多还是生活上和精神上。关爱学生，要关注他的细微变化，哪怕一点点伤害，都有可能导致学生颓废不起。班上还有一个叫陈晃的男生，上课老是精力不集中，从其他老师那里了解到，他最近很叛逆。课后我找他询问原因。聊了很久，他才告诉我他妈妈刚刚过世了，他很伤心，很烦躁，根本没有心思上课。我安慰他，因为我也有相似的经历。我说：“老师真的感到很难过。我也不知道怎么去安慰你。因为所有的话都显得那么苍白无力。我妈妈刚离开我的时候，我觉得整个世界都跨了。我觉得我没有人能支撑我的生活了。特别是当看到别人牵着妈妈的手时，我就想哭。孩子对妈妈的感情是无法用言语来表达的。老师真的可以理解你的心情。但是我还是过来了，没有妈妈的日子我还得过下去。所以你也一样，要坚强。你还是男孩子，你要做的事情还很多。我相信你妈妈肯定不愿意看到你现在这个样子。悲痛的心情是一下子无法平静，但是你是学生,你主要的任务是学习。你要克制自己的情绪,慢慢把心态调整过来。老师相信你的能力。”我还说了很多。他哭了。一个星期后，我特地以“感恩的心”为主题在班上开了一次主题班会，在班上引起了轰动。班上同学都很感动，特别是陈晃。之后，我感受到了陈晃的不断进步。我认为，这就是沟通的功劳。德国教育学家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”老师对学生的爱，还体现在对学生的信任、鼓励和欣赏。学生是有自己思想和行动的独立个体。能得到老师的信任和欣赏对学生是极大的精神鼓励试想：没有生机勃勃精神怎么能鼓舞人呢？老师在课堂教学中的一言一行，一举一动无不影响学生的情绪。课堂的微笑就是对学生最好的赞扬和鼓励。每天我站上讲台，都是面带微笑。在这一瞬间，师生有了心灵沟通。复习旧课，导入新课便是顺理成章的事。这种情感对学生的学习兴趣起着推动作用。很多学生告诉我：“老师，我很喜欢你面带微笑走上讲台的那一刻，我觉得很放松，很幸福。”有次考试，我班考的不理想。一般的老师就会到教室大发脾气、牢骚。我没有。我还是面带微笑把试卷发给他们。让他们自己做错题，然后找到不足之处，记下来。我说“成败乃兵家常事，要以正确的心态面对自己的失误。结果已经成了定局，无须缅怀。现在重要的工作是怎么把后面的工作做好。这次的失利，或许是好事呢。塞翁失马，焉知...
