1第 2 单元第 1 课【课题】发展职业生涯要从所学专业起步【课时】2 课时【教学目标】知识目标：要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。使学生了解职业素质的构成。能力目标：提高自己的职业素质情感目标：认识到职业资格与职业生涯发展的关系。【重点难点】重点：天生我材必有用树立正确的成才观。职业素质的构成难点：专业对应的职业群职业资格与职业生涯发展的关系【教学方法】案例探究法、小组互动式探究法。【教具】多媒体课件教学过程】教学过程备注时间导入新课：以花为伴一一小于的花样年华问题：1.在小于的职业中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？2. 小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？3•小于的经历对你的启发是什么？师生互动3 分钟提问：1、你知道我们学校有什么专业吗？2、你为什么选择现在的专业？3、你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？一、寻找飞翔的起点专业和专业对应的职业群1、我的专业：中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据教师讲解10 分钟学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。专业学习是为将来从事某一职业做准备的。可以说，专业学习是我们打开职场大门的一把金钥匙。在工作岗位上，如果没有一定的专业知识，专业技能，不具备从业所必需的本领，就无法履行岗位职责。这就像司机不会开车，教师不会讲课，护士不会打针一样。因此，在就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争中占有优势，为顺利就业创造有利条件。2、专业对应的职业群每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。如文秘专业可以与前台接待、行政助理、档案管理等职业相对应。专业与职业的关系：专业与职业既有区别又有联系，专业为职业服务，职业对专业具有引领作用。每一个专业都为若干相近的职业群提供必要的基础知识和基本技能。专业知识专专业技能需要对应模具：模具设计与制造专业指的是模具加工工艺与制作及维修，等到能力达到的时候，还可以做设计，主要设计图纸，培养模具设计与制造的高级应用型技术人才。...
