第 4 页精品文档---下载后可任意编辑浅谈初中地理校本课程纲要 浅谈初中地理校本课程纲要 一、课程基本概况 1、课程名称：我们是家乡和谐社会建设的设计师 2、课程类型：乡土地理、地理兴趣小组活动 3、教学材料：自编纲要 4、授课时间：一学年 5、授课对象：我校初一、初二学生 6、开发老师：钱春红、汤丽萍、陶力越、赵玲、吴小洁 二、课程具体内容 1、课程背景：中国地理学会于 2024 年 9 月至 2024 年 7 月举办第二届“地球小博士”全国地理科技大赛。本次大赛的主题：构建和谐社会从我做起。 本次大赛的目的是针对提高学生科学素养的行动，从长远来看通过对学生的科学素养的提高，发挥未成年人在家庭和社区对成年人的独特影响，最终起到带动全民科学素养的整体提高。 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 本次地理科技大赛的宗旨：通过大赛宣扬科学进展观，重点宣扬普及合理开发利用资源、节约资源和能源、爱惜生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和学问，提倡建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式。 故围绕本次大赛的主题“构建和谐社会从我做起”，开发了本校本课程，组织学生主动参加本次大赛，以期到达本次大赛的目的和宗旨，同时学生地理学习的兴趣，开设我校地理教学的特色。 2、课程目标： 1 增加学生对社会管理建设的参加度，提高地理学习的兴趣。 2 引发学生对家乡人文地理环境和建设的关注与思索。 3 引导学生初步经受地理专题探究。 4 逐步树立正确的资源和能源观，环境观等。引导学生参加到建立资源节约型、环境友好型社会的活动中。 5、最终提高学生的科学素养，发挥未成年人在家庭和社区对成年人的独特影第 6 页精品文档---下载后可任意编辑响，最终起到带动全民科学素养的整体提高。 3、课程基本内容： 1 我们一起来勾绘和谐扬州的蓝图。 〔1 课时〕 协商 ，确定出构建和谐社会主题下学生赶兴趣的内容。 2 我是扬州环境小卫士。 〔4~6 课时〕 A、扬州环境现状调查〔网络探究或请扬州环保专家讲座〕 B、扬州环境提高的必要性。〔小组协商 ，大组沟通共享〕 C、我能为扬州环境爱惜做什么？〔小组协商 ，完本钱小组环保行动准备书〕 D、社会调查，以生活的社区为中心，留意监测、查找扬州卫生死角，预备图片资料，最终完成建议书或其他形式作品。〔优秀作品在学校展出，并且可以投稿或递交相关部门〕 3 关注时事...
