精品文档---下载后可任意编辑清明节语言创新活动方案模板四篇杨柳绿丫渐出头，延续着昨日落叶的轮替;杏儿花枝满头，浅淡的白粉色，延续着花开花落的生息;清明节，雨茫茫，寄哀思，延续着中华民族的文化传统
以下是我为大家精心准备的清明节语言创新活动方案四篇，快来看看吧
希望能帮助到你~ 清明节语言创新活动方案 1 活动目标： 1、初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象
2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵
活动准备： 挂图、VCD 教材
活动过程： (一)出示图片，引导观察、讲述
1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀
2、 现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么
(一个小孩、一个老人)他们在干什么呢
(在问路、在说话)，天上怎么了
(二)幼儿观看 VCD 教材，引起兴趣
1‘老师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗
(春天) 对
春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀
(幼儿自由回答 ) 2、老师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧
3、老师播放 VCD 请幼儿观看
4、老师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节
(三)老师朗诵并帮助幼儿理解
1、老师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿欣赏
2、老师再次朗诵，请幼儿边听边对比图片内容
3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么
老师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读
4、老师请几个小朋友出来表演，可以边念边对比图片，老师在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿
5、请幼儿再次朗诵诗歌 1-2 遍
(四)结束部分
请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以跟同
