精品文档---下载后可任意编辑班主任工作总结（22 篇） 班主任工作总结范文〔精选 22 篇〕 时间飞速，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。大家知道工作总结的格式吗？下面是我帮大家整理的班主任工作总结范文〔精选 22 篇〕，期望对大家有所关怀。 班主任工作总结 1 出名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让同学养成一系列的良好习惯？ 我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。低班级同学处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而学校生学习行为又同其他行为方式〔如生活习惯〕有着亲热的联系，它不仅对学习的本身，而且对同学道德品质以及心理的和谐进展都会产生确定的影响。因此，良好的学习心理品质 1 / 55精品文档---下载后可任意编辑以及行为习惯的养成对于同学本身，对于形成和完善儿童独特，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把同学的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低班级同学生理和心理及年龄特点，在培育同学这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的基本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，关怀同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 一、一般学习习惯的培育 低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据住读同学的特点，首先对同学进行具体的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握法律法律规范的举手姿势〔举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声〕。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松快活中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成...
