精品文档---下载后可任意编辑班主任工作案例分析总结 班主任工作案例分析总结范文 时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，好好写写工作总结，吸取阅历教训，指导将来的工作吧。我们该怎么去写工作总结呢？下面是我收集整理的班主任工作案例分析总结，仅供参考，期望能够关怀到大家。 通过参加今年的班主任培训，学习了班主任培训中六个模块的内容：模块一、班主任的每一天；模块二、班主任与每一学年；模块三、班主任与每次活动；模块四、班主任与每个班级；模块五、班主任育人与管理专题讲座；模块六、班主任与每个同学后，对如何爱同学，如何开展班级工作有了更深的生疏。 通过实践，也尝到了一些成功的体验所带来的喜悦。现总结如下： 一．班级管理中，让同学多渠道的尝到成功的甜头，从而更好的调动有想法的同学、顽皮的同学、行为习惯不是很好的同学、学习吃力的同学。 1.美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望〞。 荷兰有句格言：欢快的人永久不邪恶。而欢快的前提是体验成功。 1 / 6精品文档---下载后可任意编辑所以让有想法的顽皮的同学都时常地体验到成功带来的欢快，就能在教学过程中班级管理中生发出无限的力气。 案例 1.晓东同学在班级中属于特有想法但学习习惯不是很好的同学，在成功地利用手中的齿轮打磨了同学们的坏了的钢笔尖并使之变废为宝后，该生得到同学们的认可；并且在同学们的监视中，学习也渐渐的'靠上来了。原来老是弄坏别人东西的他，行为习惯上更是发生了很大的转变。不再那么猛烈地动别人的东西了。并且该生由于感受到敬重，感受到大家对他的宠爱，也更宠爱集体更敬重任课老师了。记得我曾自嘲的教育大家：同学们要做最好的自己，不要像老师一样，当年未能做到最好的自己，今日只能作一名一般的老师。晓东同学大声地说：“老师，你很不一般，你很优秀了！〞同学给了我这么高的评价！这个评价不仅鼓舞了我，也帮我呼唤了民声。就像拉选票做影响一样，将我在同学们心目中的位置无形中加高了一截。我成了同学们心目中的上帝。我的班级管理也生发出了无穷的力气。 本案例中，原来极具破坏力的晓东同学，在同学们的认可中找到了欢快，体验到了成功。不再那么邪恶的动别人的东西了。并且在同学们的监视中，该生又多了一块查找欢快的土壤，开头认真对待学习，从学习中寻求更多的认可，体验更多的成功。该生的行为习惯有...
