附 件 5： 山东省高等学校教学团队建设实施方案 一 、 建设目标与思路 为大力加强全省高校师资队伍建设，全面提高高等学校教师队伍整体素质，加快我省高等教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平，自 2011 年至 2015 年每年评审 100 个师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高等教育教学团队。通过教学团队建设，引导高等学校增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平，为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。 二、建设内容和基本要求 根据 地 域 分 布 和行 业分 布 现状 ，建立老中青搭 配 合理、教学效 果明 显 、在 师资队伍建设方面可 以 起 到 示 范 作用 的省级 教学团队，资助其 开展教学研究 、编 辑 出 版 教材 和教研成 果 、培养青年教师、接 受 教师进修 等工作。 （ 一 ） 本科 1． 团队及 组 成 。根据 各 高校的具 体情 况 ，以 学科、专 业系 （ 部 ） 、教研室 、研究 所 、实验室 、教学基地 、实训 基地 和工程 中心 等为建设单 位 ，以 课 程 （ 系 列 课 程 ） 或 专 业为建设平台 ，在 多 年的教学改革与 实 践 中 形 成 团 队 ， 具 有 明 确 的 发 展 目 标 、良好的 合作精神和梯队 结构，老中 青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理， 在指导和激励中 青年教师提高专业素质和业务水平方面成 效显著。团 队 规模适度。 2．带头人。应为本学科（专业）的 专家， 具 有 较深的 学术造诣和创新性学术思想， 长期致力于本团 队 课程建设， 坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚， 治学严谨， 具 有 团 结、协作精神和较好的 组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团 队 的带头人。 3．教学工作。教学与社会、经济发 展 相 结合， 了 解 学科（专业）、行 业现 状 ， 追 踪 学科（专业）前 沿 ， 及 时 更 新教学内 容 。教学方法 科学， 教学手 段 先 进 ， 重 视 实 验 /实 践 性教学， 引 导学生进 行 研 究 性学习和创新性实 验 ， 培 养 学生发 现 、分 析 和解 决 问 题 的 兴 趣 ...
