第 1 页 共 8 页 教导模式 1 6 6 期二模块 课程笔记 组织思想管理 主讲导师：侯志奎 笔记整理：陈幸源 第一课 1 、教导型组织学习 学什么？ 学习“组织管理”的规律，看课程的设计： 一模块讲“情”，讲爱和苦，要用心学习 二模块讲“理”，讲思想和逻辑，要用脑学习 注释：比如说家庭的组建和持续，在开始的时候是爱情，一段时间以后就要靠亲情、责任去延续，从“情”到“理”；而一家企业的经营，也是一样，在开始招聘的时候，是找到喜欢你公司的人（有“情”），而想要持续合作，必须要建立管理经营的逻辑（有“理”）。 思考：你们每天花多长时间去做（具体的）事？多长时间管人？ 经典语录：只做事的人做不大！不是你没能力，是你使力的地方不对。 举例：刘邦和项羽最后不同的结局，要看他的一生是在忙着选人用人，还是忙着打仗（做事）？ 【管理技巧】管理人的三个层面： 初级：管个体（人）——是依赖能人的 中级：管团队（一群人）——还是依靠个人的能力 高级：管组织（营盘）——是可以传承的系统，需要建立： ①业务流（有没有把这份工作的流程建起来） ②精神系统 第 2 页 共 8 页 ③核心骨干有没有留下？（解决员工跳槽问题的办法：后面一定有三个人以上在等着取代位置——要留下的是标兵。） ④强大的培训（比如：战事（业务）不紧的时候做思想工作，“整风运动”，学习体验） 2 、什么是“教导型组织” 教：孝文化的传承——做事的精髓（经验、技术、方法），做人的精神（文化）；儒家文化是传承持续的根本。 导：導——恰如其分，掌握本质。 3 、手段：教育引导 4 、目的：释放成员的能量 教导模式是企业精神建设系统，是教导型组织的灵魂。 第二课 1、管理的目的：让员工充满力量 问：力量来自于哪里？——体能、技能、精神 精神的力量来自于：①学习的力量——吸收&练习（举例：学习力不强，是思想和情感能力不强） ②思想的力量 ③情感的力量 举例：员工精神状态不好，是说明感情链接没有做好。 两种感情：苦——有没有共同的艰难的体验？ 爱——有没有对行业、对同事、对产品等的热爱？ 最核心 第 3 页 共 8 页 所谓“神交”，只有在苦的时候，神才会跑出来。 人的感情规律：春生秋归 举例：每年组织去踏青一次 ——做生意不要忘记做人情 养神 喂养的食物：①情 ②知识和思想 嘴巴：身口意 养生 举例：每个人都有两个神：天使（祈祷）V S 魔鬼（...
