教师信息技术应用能力提升工程 2
0 校本研修方案 - C A L - F E N G H A I
N e t w o r k I n f o r m a t i o n T e c h n o l o g y C o m p a n y
2 0 2 0 Y E A R 2 教 师 信息技术应用能力提升工程 2
0 校本研修方案 为进一步提高我校教师信息技术应用能力水平，推动教育信息化，推进教师专业化发展，促进基础教育课程改革，认真贯彻落实教育课程改革精神，结合我校实际，组织开展教师信息技术与课程整合技术应用培训，特制定本方案
一、指导思想 为进一步贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2
0 的意见》（教师〔2019〕1 号）精神，按照《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2
0 的实施意见》（征求意见稿）和“吉林省‘提升工程 2
0’项目协同实施对接工作会”的相关工作要求，根据专家指导点评意见，结合本校实情，制定我校有效的实施方案
二、学校信息化基础条件评估 教学硬件环境：班班通一体机全覆盖
平台环境：学校没有办公管理平台、教学平台、教研平台、资源平台
网络环境：校园无线网络全覆盖
教师队伍状况：学校的信息技术基础环境条件比较好；教师有一定的信息技术应用基础
教师队伍年龄偏大，比较难以接受 新 鲜 的事物 ，但 教师教学经 验 丰 富 ；学校生 源整体质 量 较低 ，可 以尝 试 应用信息技术的方式 作为突 破
3 三、目标任务 （一）绩效目标（一年） 通过信息技术应用能力提升全员培训，初步建立校本教学资源库；用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台
分层培训信息技术，对不同年龄的教师提出不同的要求；强化技术在课堂教学中应用，不断改善教师的信息化教学能力
完善已有的校园网建设，提高管理的质量和水平；开展“
