XX 年教师培训个人收获和总结 通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作， 在新理念的引领下， 不断反思、调整; 每上一课都认真准备。 今天小编给大家为您整理了教师培训个人收获和总结，希望 对大家有所帮助。 教师培训个人收获和总结范文一 20XX 年x 月 x 日至 12 日，我参加了孝昌县骨干教师小学课堂诊断教学培训。 在 集中培训的三天中，我认真聆听了六位优秀教师的经验介绍， 领略了他们好的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培 训受益匪浅。， 我是一名小学数学教师，在教学中我会将培训中学到的 新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰 富的教师请教，积极地参与学校的教研活动。经过培训，既 有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既让观念更新了， 也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如 下： 一、转 变教育观念，提高教育思想 认识。 这 次培训，给我带 入了一种 求 学的氛 围 。不学习就 要 落 后 ，不进步 就 得 淘 汰 ，要 在教学这片 土 地上找 到自己的一亩 三分 地，学习是唯 一的路 ! 曾 经一直 认为在教学上能出 成 绩 的教师就 是好教师。因 此在早 些年的工作里 ，很 大部 分 精 力 都集中到教学这 一块 ，备课、上课、课后 总结、批 作业 、辅 导 ，几 乎 每天都在重 复 这 样 的五 步 曲 。随 着 培训的深 入 ，我 深 深 地意识到： 一名优秀的教师没 有先进的教学理论充 实 自 己，那 他的教学在达 到一定 程度后 就 难 以提高了，而 要 想 成 为一名合 格的骨干教师，就 要努力地提高自身素质、理论水 平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我 更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业 知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力 提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战。 作为骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动 能，使之有效地指导小学数学的教学工作。 通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作， 在新理念的引领下， 不断反思、调整; 每上一课都认真准备， 精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效 的教育教学活动。 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经 验，至多只能是肤浅的知识。他 说 ，如 果 一个...
