教师学习教育的重要论述心得体会 尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到阳光感恩宽容等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱! 从教二十多年，突然觉得，知识的讲授似乎不那么重要了，必须马上进行唤醒教育：唤醒孩子们明辨是非的能力及悲悯心肠感恩情怀。这种很强烈的感觉源于一件事 一个孩子，将班主任老师遗忘在讲桌上的手套扔在地上使劲踩，还贿赂让别的孩子也踩有孩子看不过眼告诉了班主任，班主任问他时，他高昂着头歪着脖子道，我就是踩了，咋哩。别的同事转述给我时，我只有揪心地疼：那个孩子真可怜啊 ，用 那种恶 行将自己作 践 成 那样 了还不知悔 改 ? 我找 到了那个孩子：班主任伤 害 了你，你恨 她 ?没 有。他回 答 得很干 脆 。没 有无 缘 无 故 的恨 或 恶 ，总 得事出有因 吧 ?我追 问，跟 老师有点 小 矛 盾 ?没事干 ，好玩 。他一副 敢 作 敢 当 的凛 然，将我的心又 狠 狠 地砸 了一个坑 ，比听 同事转述时更 厉 害 。 我努 力使自己平 复 下 来 ，继 续 跟 他沟 通 。你那样 对待 老师的手套，看起来 是手套，其 实 伤 害 的是老师的感情如 果 你一进教室 ，发现 自己的书 包 公然被 同学们踢 来 踢 去 ，甚 至 踩得脏 兮 兮 ，你会怎 么样 ?你可能会很伤 心甚 至很愤 怒 ，就像 踢 你自己一样 。他低 下 了头，用 脚 在地上划 拉 着。我继 续 说 ，你的书 包 跟 老师的手套从根 本 上讲是一样 的因 为 你的那个举 动 ，老师批 评你甚 至 打 你俩 耳 光，都 是正 常 的，那就叫 自取 其 辱 ，你不尊重别人 ，自然得 不 到 对 方 的 尊 重 后 来 事 情 发 展 得 有 点 狗 血 ， 家 长 死 死 抓 住 打 了 孩 子 一 巴 掌 这 一 点 大 闹 ，并 要 求 处 分 老 师 。 不 难 想 象 ， 那 孩 子 被 我 苦 口 婆 心 说 得 低 下 去 的 头 又 会 高昂 起 来 。 我 知 道 ， 我 无 力 改 变 社 会 的 种 种 畸 形 ， 无 法 影 响 有 些 孩 子 身 后 的 家 庭 ，只 能 拼 力 来 唤 醒 孩 子 自 身 沉 睡 着 的 美 好 。 我 也 知 道 自 己 没 有 金 刚 钻 ，...
