教师家访记录心得体会及感受 要 教 育 好 一 名 学 生 ， 学 校 、 社 会 、 家 庭 三 者 缺 一 不 可 ， 家 访是 教 师 对 学 生 家 庭 进 行 的 一 种 访 问 ， 是 对 学 生 进 行 课 外 教 育 的 重要 途 径 之 一 ， 也 是 促 进 家 校 联 系 与 沟 通 的 绿 色 通 道 。 自 从 走 上 工 作 岗 位 ， 我 担 任 班 主 任 工 作 ， 已 有 五 个 年 头 。 五年 的 不 断 探 索 ， 让 我 深 深 地 认 识 到 ， 家 访 工 作 是 班 主 任 协 调 家 庭教 育 的 重 要 方 式 之 一 ， 也 是 班 主 任 经 常 性 的 工 作 。 家 访 目 的 在 于 与 家 长 交 流 情 况 ， 交 换 意 见 ， 共 同 研 究 教 育 学生 的 内 容 和 方 法 。 家 庭 是 第 一 所 学 校 ， 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 教 师 。家 庭 对 孩 子 身 体 的 发 育 ， 知 识 的 获 得 ， 能 力 的 培 养 ， 品 德 的 陶 冶 ，个 性 的 形 成 ， 都 有 至 关 重 要 的 影 响 。 教 育 引 导学 生 一 定要 与 家 长联 系 ， 双方 只有 同 心协 力 ， 才能 事半功倍， 达到 教 育 目 的 。 家 访 不 是 向家 长 告状， 也 不 是 让 学 生 难堪， 而是 要 与 家 长 、学 生 在 家 庭 这个 特殊的 环境中真心交 流 和 沟 通 家 访 工 作 长 “报喜”， 可 以为后进 生 的 转化 创 造 良 好 的 环境。 美 国 心理 学 家 查 丝雷 尔 说 ： “称 赞 对 鼓 励 人 类 灵 魂 而言 ， 就 像 阳 光 一 样 ， 没 有 它 就无 法 成 长 开 花 。 ”家 访 的 目 的 是 关 心、 爱 护 、 转化 、 教 育 学 生 ，而不 是 因 教 师 管 教 不 了 才去 向家 长 “告状”， 因 为这无 异 于 给 家长 送 去 一 根 “棍 子 ”， 学 生 回 家 不 免 要 受 皮 肉 之 苦 。 这样 做 不 但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。 家访过程： 1、学生信息： 小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。 汤...
