学习师德师风的反思 东沟中学 王莎 通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。通过这一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。结合自己几年来的教育工作表现，自我反思如下： 一、存在问题 1、满足于现状，缺乏上进心 ，概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验 ，按部 就班 去做 ，只 力求 能 够完成工作任务，不出 纰 漏 就行 了，就这样的满足于现状。 2、对学生 不够尊 重 一些 纪 律 散 漫 的学生 ，上课 铃 响 了不进教室 ，还 在教室 外 面 滞 留 ，迟 迟 不进教室 ，有时见 到 一些 纪 律 不强 的学生 ，从 课 堂 中出 去大 小 便 ，完事 后 不是及 时回 课 堂 ，而是借 机 在外 溜 达 ，有时发现自习课 堂 中的一些 学生 不遵 守 课 堂 纪 律 ，大 声 喧 哗 ，甚 至 满堂 走 动捣 乱 了秩 序 。总是上前 大 声 训 斥 ，使师生 关 系 很 尴 尬 ，这实在是一种 不尊 重学生 人格的表现。 3、对后 进生 缺乏关 爱 关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。 4．对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。 5、在自身学习中缺乏持之以恒的精神。 二、存在问题的主要原因 1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经 验 和反思，服 务 意识不高缺乏耐心和责任 心，思想懒 惰 ，缺少 时代 的使命 感 和高度的...
