第 1 页 共 6 页 教 师 帮 扶 留 守 儿 童 工 作总结 教师帮扶留守儿童工作总结篇一 留守儿童已经作为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，我认为应从以下几方面着手： 一、要有爱心 、耐心 教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班有个学生父母在外打工，他经常迟到，一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。后来，我给他买学习用具，找他谈心;让班干部陪他上下学;组织同学给他过生日……慢 慢 的他变了 ，不再 迟到、逃 课 了 。俗 话说：精 诚 所 到金 石 为开。班主任要有慈 母般 的爱，有持 持 以恒 的耐心，就一定 能 走 进 他们心里 ，让他们感 受 到温 暖 。 二 、关住 留守儿童的心理健康 心理健康问 题 是“留守儿童”最 容 易 出 现 的问 题 ，务 工父母无 暇 顾 及孩子 ，孩 子 感 情 上得不到交 流 ，得不到正确 的引 导 和 帮助 ，缺少父母的温 暖 和 教育，这对学生心理产 生极 大 影 响 。留守儿童一般 内 向 、自 卑 、敏 感 ，性 格 比 较脆 弱 。另 一部分 学生是父母在外打工，经常往 家里 寄 钱 ，希 望在物 质上弥 补 和满 足 孩 子 ，加 上监 护人 的娇 宠 溺 爱，导 致 孩 子 养 成大 把 花 钱 、逃 学、自 暴 自 弃等 不良 行为，这样 的学生往 往 自 私 、孤 僻 、暴 躁 、蛮 横 。针 对这一特 点，我利用班会讲 节俭 的重要性 ，放 一些 民 工在外打工的片 ，让他们养 成节俭 的生活 习惯 ，体 会父母的不易 ，让他们感 到父母出 去 不是不爱他们，而 是为了 使 他们生活 更好 。并 举 办 丰 富 多彩 的课 外活 动 ，丰 富 学生的课 余 生活 。办 有图 书 角 、手抄 报 、音 体 美 兴 趣 小组，这些 活 动 的开展 填 补 了 学生心灵 的空 白 ，让他们觉 得学校 生活 充 实 、美 好 。另 外，开展 心理质询 活 动 ，及时解 答 他们的疑 惑 。帮他们少...
