教师是教学活动的基本要素，在教学过程中教师教学技能的发挥程度，将直接影响教学活动和人才培养的质量
因此，要想成为成功的教师，必须具备一定的技能
一、教师应具备课堂教学创新能力 1 、课堂教学目标设计应该重视发展学生的整体素质，尤其是关注培养学生的创新精神与实践能力
2 、教师在课堂上要建立尊重、平等的师生关系，给学生营造民主、宽松、自由的学习空间，做到思维共振，情感共鸣，活动默契，具有构建师生互动、共同参与的课堂氛围的能力
3 、强调培养学生的独立学习能力
教师应自觉主动地把教室作为活动室，把讲堂作为学堂，时时注意教给学生学习方法
同时，在这个教学第一阵地，不断的提高、锤炼自己，在教会学生学习的同时，促进教师自身的学习提升
4 、要从根本上提高教师的语言表达能力
包括口头语言、书面语言和体态语言等
尤其是课堂语言要做到提问有方，表达有情，评价有度，学会抑杨顿挫，激情流淌
在教学实践中，特别是语文教学活动，教师语言若富于激情，便会时刻撞击学生的情感，师生间便于充分展开思想的碰撞，心灵的接纳，情感的交融，从而创造出一种情感撞击后心灵的开阔，让学生学习激情始终都保持在兴奋点上，课堂活跃而适度，每个学生都能感受到自主的尊严，心灵成长的愉悦
这样真正创造出一种师生互动，心灵倾听的分享方式，实现“以参与求体验，以创新求发展”的理念
5 、要重视对学生与教师学习效果的研究
评价一节课，除了看教师投入了多少情感，融入了多少课外知识；看学生在学习过程中花了多少精力，产生了多少兴趣等
二、教师要具有课堂管理能力 研究证明，教师能否有效地驾驭课堂，对课堂教学的成败至关重要
现代教学评价中，首先注意看“主体参与”情况，把学生当作学习与发展的主体
评价一节课，应看学生的参与程度和学习的积极性如何，这需要教师不断改善教学技能
其次，看教师的“教学机智”
这要看教师能否把握教学情景的教学时机
