响水县中小学教师推进有效教学基本功训练与考核方案 （试 行） 一、指导思想 通过训练和考核，促进全县中小学教师掌握扎实的教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，全面提高教师的业务素质，培养学习型、研究型教师团队，促进全县中小学教学质量全面提升
二、训练与考核对象 1．全县普通中小学1960年 1月 1日后出生，评聘教师专业技术职务的教师均应参加训练和考核
2．下列人员免于考核，但需参加必要的训练： 特级教师，市级学科带头人、教学能手，县级名教师
三、训练与考核原则 1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，力求从课堂教学实际需要出发，着眼于提高教师业务素质和教育教学能力水平
2．在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，校级训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练
规划达标时限，限期进行达标
3．在考核验收上，坚持自练自查、校级训练与考核、县级考核三位一体的原则
自评是基础，校评是重点和关键，县评是督促和提高
四、训练与考核内容 1．普通话
2．两字：粉笔字、钢笔字
3．三课：备课、上课、评课
4．四项能力：信息技术能力、命题解题能力、教学反思能力、学科专项能力
五、训练与考核要求 （一）普通话 掌握与普通话语音相关的基本知识和基本概念，普通话应达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的二级，能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈，口语表达达到清晰、正确、得体；掌握教育、教学、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动
（二） 两字 掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构；掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字、异体字和错别字；掌握钢笔、粉笔“两笔字”的写字姿势和执笔方法，能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法；写字做到正确规范、笔画清
