电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教师的幸福人生与专业成长聊书稿

教师的幸福人生与专业成长聊书稿_第1页
1/7
教师的幸福人生与专业成长聊书稿_第2页
2/7
教师的幸福人生与专业成长聊书稿_第3页
3/7
《教师的幸福人生与专业成长》聊书稿 大家好,感谢学校给我这次总结提升自我的机会。教师是书香人,教师手不离书,作为教师我有幸与书结伴,但今天在这里,我还是感到很没底气的!因为我上学看得书,现在基本都用完了,后来就经常是抱着小说看通宵,累得直犯颈椎也没啥收获,直到暑假里,学校开始给大家提供养份,从指定读书的不情愿,到慢慢的发现“书”真得很好!一是不用特定的时间地点,想起来就能看看,看过后,还能回味一下!这些是我暑假里给自己定的读书计划!其中《教师的幸福人生与专业成长》让我受益匪浅,今天与大家说说我的一些感受,请大家跟我共鸣! “幸福”二字,千年的追寻:幸福的真义?(幻灯) 书中说:“幸福是个极富有魅力和诱惑力的字眼,其不同于职业、安全、社会地位、自由、金钱、收入等其他生活追求,这些只是提供给人们获得幸福的可能性,本身并不是目的。而幸福则具有本体性意义, 是人们存在和生活的基本目标,“生活和幸福原来就是一个东西, 一切的追求,至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”古往今来,无论是在西方还是在东方,人们都在普遍地追求幸福,探寻幸福,而对幸福真义的把握无疑将有助于人们获得并创造幸福。” 到底幸福的是什么?幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在。 那么我们教师的幸福是什么呢?也许有人会说,教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改,没有呕心沥血的教案准备,没有没完没了的琐事纠缠。但我要说,教师的幸福其实很简单,课堂的成功、学生的进 步 、家 长 的认 可、同事的帮 助、领 导 的鼓 励 … … 这一切足 以让我们感到幸福,桃 李 满 天 下 之 时 是我们教师最 幸福的时 刻 。说到底,幸福就是一种心理 感受,同时 也是人生的增 亮 剂 、保 鲜 膜 。 教师要有专 业心态 ,即 人生态 度 :接 受现 实、悦 纳 自我、心存感激 、追求卓 越 ! 首 先 :接 受现 实。 作为 教师,工 作性质 使 得该职业成为 一个身心消 耗 型 职业,尤 其在心理 层 面 。 《教师和角色冲突》美国教育学者格雷斯,两位教授体验:“你绝不知道你做过什么,或者你是否做了些什么。从事体力劳动比这更令人感到满足。尽管你劳累不堪,但毕竟能看到成果。你能知道自己的工作做得是否好。而作为一个教师,这一切都不得而知。”“大多数教师或多或少模糊地感觉到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来,教师...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教师的幸福人生与专业成长聊书稿

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部