教师礼仪的作用 教育是为未来培养人才的，教育的价值最终应体现在人文素养底蕴中，教育的根本是理想人格的培养。教师对此肩负着神圣的使命。 教师不仅是教授知识的源泉，也是传承文明的力量；教师不仅是教育培养过程中的决定性人物，也是形成国家未来前景的一个因素，因为国家未来在很大程度上取决于今天造就的新人的类型。由此，教师这个职业的重要性和特殊性便不容置疑地凸显出来，教师的崇高使命便和其个性、道德紧紧相随，而教师礼仪则作为其个性和道德最直接、最外在的显现而备受重视。 教师礼仪履行着教育的职能。教育活动的过程实际上是一个教育者与教育对象交流信息的过程。教师礼仪是决定教育效果好坏、强弱的一个内在因素。教师的形象从他们与教育对象相见的一刹那为始端，就一直贯穿在教育活动的整个过程之中。教师的仪表服饰、言谈举止 、待 人接物等 等 ，伴 随着教育活动一起 传递 给 教育对象。教育对象在接受教育的过程中，就有 意 无 意 地把 教师的一举一动、一言一行一起 予 以 接受，教师的礼与非 礼，会对教育效果产 生 极 大的效应。 教育活动自 始自 终是人们相互 影 响 的过程，在这个过程中，其活动对象是人、活动工具 或 手 段 是人，产 品 也是人，这就是说 ，教育活动的整个过程都 是以 个人关 系 的形式 来展开 和实现的。教育活动的这些 特点 ，突 出地说 明了 教师的德性尤 其是其最直接外化 显现的教师的礼仪在整个教育活动中的重要性和必 要性，可 以 说 教师礼仪是教育者应具 有 的职业品 质 。 如 果选 择 了 教师这个职业，你 就必 须 遵 守 这个职业所 特有 的礼仪规 范 ，一切 以 职业规范 和要求 为核 心 ，不能随心 所 欲 ，不能因自 己 个人的喜 怒 哀 乐 而影 响 或 违 反 职业要求 ，该牺 牲 自 己 一点 利 益 的时 候 就应该 毫 无 怨 言地作出牺 牲 ，该 克 制 自 己 的情 感 、意 志 的时 候 就必 须 坚 定而鲜 明地表现出客 观 、公 正 的态 度，而不应该 带 上任 何 个人色 彩 和偏 好。应该 说 ，遵 守 这些 要求 是教师光 荣 的事 情 ，是社 会 尊 重教师的一个参 照 体系 ，是教师作为一个教育工 作者所 应该 具 有 的价值标 志 之一，也是教师对自 己 个性和职业选 择 的自 我 尊 重和自 我 肯定的基 础 之一。...
