1 教师职业道德与专业发展（自考—考核知识点） 第一章 教师职业概述 识 记 职 业：是 指 人 们 为 了 满 足 社 会 生 产 和 生 活 需 要 ， 由 于 社 会 分 工 和 劳 动 分 工 而 长 期 从 事 的 具 有专 门 业 务 和 特 定 职 责 的 、 作 为 主 要 生 活 来 源 、 相 对 稳 定 的 社 会 活 动 。 教师职 业：是 指 人 们 终 身 或 长 期 从 事 的 ， 按 照 一 定 社 会 的 需 要 和 标 准 ， 传 授 文 化 科 学 知 识 ，以 培 养 人 的 能 力 和 思 想 品 德 为 目 的 的 一 种 职 业 。 职 业的基本特征：基 础 性 、 广 泛 性 、 同 一 性 、 时 代 性 、 差 异 性 、 层 次 性 领 会 教师职 业形成的影响和制约因素： 教 师 职 业 的 形 成 受 诸 多 因 素 的 影 响 和 制 约 ， 其 中 ， 教 育 活 动 的 出 现 和 学 校 教 育 的 存 在 是 其 前提 条 件 ， 传 授 知 识 是 教 师 的 职 业 责 任 。 此 外 ， 社 会 生 产 力 的 发 展 、 脑 力 劳 动 和 体 力 劳 动 的 分工 也 都 是 教 师 职 业 形 成 的 必 要 条 件 。 教师职 业的特点： 1.复 杂 性 。 教 师 职 业 的 复 杂 性 由 四 个 方 面 决 定 的 ： 教 师 职 业 劳 动 对 象 的 复 杂 性 、 劳 动 内 容 的 复 杂 性 、 劳动 过 程 的 复 杂 性 ； 劳 动 能 力 要 求 的 复 杂 性 。 2.创 造 性 。 教 师 职 业 的 创 造 性 主 要 表 现 在 以 下 四 点 ： 教 师 传 授 知 识 需 要 具 有 创 造 性 、 教 师 培 养 学 生 需 要具 有 创 造 性 、 教 师 需 要 具 有 创 造 性 的 教 育 机 智 、 教 师 在 教 学 内 容 和 方 法 上 需 要 具 有 创 造 性 。 3.示 范 性 。 教 师 职 业 的 示 范 性 是 由 以 下 四 点 决 定 的 ： 学 生 的 “向 师 性 ”、 学 生 的 模 仿 性 、 教 师 品 德 言 行的 示 范 性 、 教 师 教 育 教 学 过 程 的 示 范 性 。 4.长 期 性 。 教 师 职...
