使 命 ·人格·爱心 老 师 们 ， 你 们 理 解 "学 高 为 师 ， 身 正 为 范 "吗 ？这 是 来 自 于 学 术 水 平 与 道 德 情 操 的 完 美 统 一 ， 这 是 社 会 对 我 们“人类灵魂工程师 ”提出的 基本要求。下面我 想从“五个一 ”说起： 一 、要有一 个正 确的 定位 今天的 教育， 就是 明天的 科技， 后天的 经济。今天的 教师 应该定位在 "过去与 未来 之间的 环节， 是 过去历史上所有崇高 而伟大的 历史人物与 新一 代接班人之间的 中介"。振兴国家的 希望在教育， 振兴教育的 希望在教师 ， 社 会 赋予了这 一职业的 高 度的 责任感和荣誉感， 我 们 教师 不单是 谋生的 一 种岗位， 更是 关系 到 整个国家， 民 族 ， 社 会 兴旺 发 达 的 重 要角 色 。要不然 怎 么 整 天自 豪 地 说 "教师 这 个职业--太 阳 底 下最 光 辉 的 事 业"。 二 、要有一 个正 确的 理 念 理 念 ， 是 与 时 俱 进 的 ， 适 应时 代要求的 新理 念 。归 结 起来 有以 下五条 ： (1)教育要面向 全 体 学 生； (2)教育要关注 学 生全 面和谐 的 发 展 ； (3)教育要注 意 学 生的 可 持 续 发 展 ； (4)教育要尊 重 学 生的 个体 差 异 和自 主 发 展 ； 承 认 个体 的 差 异 ， 承 认 学 生暂时 的 后进 。对 后进 生更要有爱 的 付 出， 爱 一 个好 生并 不难 ， 因 为 他 本身 就讨 人喜欢 ， 爱 一 个“问 题 学 生”这 才 是 我 们 的 重 大考 验 ， 这 是 教师 的 天职。爱 那 些 成 绩优 秀 的 学 生， 家庭 条 件 优 越 的 学 生， 思 想品 德 优 良 的 学 生； 也 要爱 那 些 学 习 上有困 难 的 学 生， 家庭 条 件 差 的 学 生， 思 想行 为 暂 时 偏 差 的 学 生。而恰 恰 是 他 们 更需要教师 的 关爱 。 （ 5） 教育要培 养 和促 进 学 生 的 创 新 精 神 。 三 、要有一身过硬的 本领 一个理想教师的 知识结构界定了三 个方面的 内容：(1)广泛深厚的 文化科学基础知识；(2)扎实精 深的 专业学 科知识；(3)全面准确的 教育学 知识和心理学 知识。 这就是要求教师不但对所教课程有精 深的 ...
