留守儿童心理辅导方案所谓留守儿童是指因父母双方或一方外出而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的，由单亲或祖父母或其他亲人代为抚养以及自我监护的，正处于义务教育阶段的未成年孩子。目前，我国大约存在两千万留守儿童。由于农村留守儿童心理健康教育观念的滞后，教育内容的落后，教育方法的不当，使农村留守儿童在学习，道德，价值观念等方面普遍存在许多问题。据不完全统计，30%左右的中学留守儿童存在各种明显的心理健康问题，留守儿童在身心发展中存在更多的潜在危险性，即更容易产生各种不良的心理行为问题，因此需要特别关注该群体的身心适应过程。无论如何，儿童都是我们社会的未来，保证他们健康成长是全社会共同的责任。留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。农村留守儿童心理问题最突出的是缺乏安全感,人际交往能力较差。比较突出的心理问题主要有情绪问题、交往问题和自卑问题等，在人际关系和自信心方面显然不如父母在家的儿童。另外，大部分留守儿童性格内向，自尊心极敏感。由于正常的心理环境的缺失和农村教育环境的不理想，使得农村“留守儿童”形成任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良的个性心理特征。一、留守儿童存在哪些心理问题及其成因（一）大量的调查研究数据显示“留守儿童”比较突出的心理问题主要有以下几个方面1.人际关系敏感“留守儿童”在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。根据对“留守儿童”是否愿意和同学一起参加集体活动这一问题的调查结果统计显示：16.7%的“留守儿童”认为对活动不感兴趣，不愿跟同学一起参加，显得不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触，喜欢独来独往，孤僻自闭；46.6%的表示别人叫我去才去，显得内向，不积极；也有 36.7%的表示非常愿意参加。2.悲痛、厌恶、焦虑、忧郁“留守儿童”年幼就离开父母，从小缺乏父母直接的关爱与呵护，从精神上得不到满足，久而久之，他们变得沉默寡言、内向、不开朗，较为突出的是情绪悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、忧郁。根据笔者的调查统计显示，81.1%的“留守儿童”非常的想念父母，一旦谈及其父母，表现的非常焦虑，悲痛不已，泣不成声。而 18.9%的表示不太思念，长期跟随爷爷、奶奶、外公、外婆生活，对父母已经失去了以往的那种浓厚的亲切感，有的甚至讨...
