1四校共同体优质资源共建共享实施方案为了探索城乡教育均衡发展的有效途径，突出共同建设在实现教育均衡发展中的作用，充分利用网络环境进行优质资源的共建共享，促进成员学校的共同发展，特制定本方案。一、指导思想以市教育局 2018 年工作要点为统领，以实现教育均衡发展为目标，以教育信息技术与共同体共建融合为依托，努力实现优质资源的共建共享，促进共同体成员单位的共同进步与发展。二、工作的主要内容1. 建设优质的可供四校使用的教育信息化的网络环境，为资源共建共享提供技术保障。2. 统筹开展优质教育资源的教师培训活动，培养教师运用教育信息技术的能力和专项优质教育资源的水平，为共建共享提供师资保障。3. 优质教学模式的研究与建设，用优质教学模式改变传统的教学方式和学习方式。4. 优质课例研究与建设，用优质课例实现教学研究成果的共享。5. 同步备课活动。教师应用网络进行同学年同学科的异地同步集体备课，提高备课的质量，实现集备的共建共享。6. 同步课堂传递。运用网络把共同体学校的课堂连接起来，实现课堂的同步传递与互联互通。27. 同步课堂答疑解惑。利用网络实现各共同体学校教师的集体答疑解惑，增强对“学困生”的关注。8. 建设师师、师生、生生交流平台。利用网络实现师与师、师与生、生与生的交流与互动，增强研究讨论的实效性。9. 学校管理平台的建设与共享。通过平台建设，实现共同体学校管理的科学化和互通性。10.举办各类研讨活动。实现教学研究网上常态化。三、工作实施策略1. 建立共同体学校主要领导定期交流机制，副校长每月召开一次联席会议，研究部署当月共建工作，确立共建工作学校整体工作中的核心地位，在时间、场地和设施等方面提供充分保障，促进共建活动有序、有效推进。2. 加强学校信息中心和教务、政教等职能部门的融合，健全岗位职责，达成合作协议，保证共建工作分工有负责，推进讲合作，实现全员参与，共建共享。3. 实行项目负责制，将每一项共建共享任务安排到学科组，明确到具体中层领导，制定一名校级领导深入。从方案论证到活动组织，从过程指导到效果分析，做到职责明确，任务清晰。4. 加强共建工作的考核，将共建共享工作与常规工作有机结合，纳入教师和班级学期考核，增强整合意识，力争减负提效。5. 增强主动宣传意识，充分发挥共同体学校在信息化方面的联动优势，实现共建活动信息共享，促进共同体教师积极参与，得到更3广泛地关注。四、工作任务及责任分工1. ...
