初中物理优质课大赛总结——激发学生兴趣打造有效课堂金秋 10 月，硕果飘香。在这个收获的季节我区举行了初中物理优质课大赛，也是一次教学上的采撷、付出、收获。本次大赛用了将近一个月的时间，领导高度重视、学校认真组织，教师积极参与。在全体人员的共同努力下，达到了预期的目的，收到了良好的效果。本次活动各学校初赛后选出 14 位教师参加了预赛，预赛分四个片区，通过听课评课选出了六位优秀教师参加了决赛。决赛听课人数达到了 60 多人，是近几年来参加人数最多的一次。老师们的热情也正说明了他们的需要，有这样一个能促进教师成长的机会，大家趋之若鹜，欣喜之情溢于言表决赛结束后老师们纷纷要求把课件传到 QQ 群里，并希望以后再多多举行。现在将本次活动做一个简单的总结，以期将来能从中汲取经验，不断创新。第一次组织这样的活动，可以用四个字来形容此时的心情，不胜惶恐！预赛总共听了 14 节物理课，决赛听了 6 节课，有幸能听到到这么多优秀教师的课从中感受颇多，也收获颇多。每个老师在舞台上都散发着自己独特的魅力，每节课都有闪光点值得我去学习。刘家台中学臧老师的幽默风趣，神星中学苟老师有趣的小游戏，燕南中学张老师巧妙的图像教学，都给人留下了深刻的印象。老师们深挖教材，积极创新，学生活动设计不追求表面的热闹而是激发他们深层次的思考分组实验不是乱哄哄一起上，而是在教师引导下有序有效的进行。学生的主体地位凸显的更加明显，整个课堂师生互动越来越多。真心的感觉这次大赛是一次高水平的大赛，是我们物理教师优秀代表的集中展示，也是新课程理念的又一次提升。这次决赛,共六个老师三个课题，也属于同课异构。同一教学内容由于教师的教学风格，授课对象不同导致课堂结构，师生活动空间，授课方式及效果等方面都出现了差异。也说明了教无定法。这种方式有利于教师更好的把握理解课标发现平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式来提高教学的有效性。有些问题我们自己思考很难得到透彻理解并获得解决，但拿出来大家一起研讨，很快就可以明确，如果这些课能引发大家一些思考，也就是举办这次活动最大的收获了。《磁现象》的难点是构建磁感线概念，引导学生展开空间想象，两位教师处理的不一样，赵静老师在磁感线方向上处理的很好，由小磁针 f 箭头 f 磁感线。而张娜老师设计的实验让大家都眼前一亮，形象的演示了磁场形状。尤其是后来让学生展开空间的想象使学生认识到磁场充斥磁体周围。...
