精品文档---下载后可任意编辑第一单元：活动主题一——萝卜白菜我都爱活动主题一 萝卜白菜我都爱活动目标：了解一些常见的食物里所含有的营养素，知道它们对自己成长的作用。活动准备：学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。利用多媒体制作动画短片——丽丽病倒了（没有条件的可以由老师以故事的方式导入。活动过程：1、播放动画短片（或讲《吃什么》的故事）。2、讨论：小朋友，你知道丽丽为什么病倒吗（同学们肯定会争着说：“因为丽丽喜爱吃肉、鸡腿不、奶油蛋糕，不喜爱吃蔬菜、水果。”、３、沟通：谁能告诉大家，你上周吃了哪些食物（由故事转入学生的生活实际，让学生将自己记录的情况与同学沟通。当学生沟通基本完成时，老师再让同学们说说这些食物中含有哪些营养物质，对自己的成长有什么好处）４、游戏活动——猜猜我是谁：几位同学分别戴上头饰，扮演成某一种食物（如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等），走上讲台让大家猜谜语：“我能为小朋友提供热量和力量，请你猜猜，我是谁”活动总结：１、同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢（老师用手指着讲台上学生扮演的事物）你们能帮助丽丽恢复健康呢２、诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。”活动延伸： 老师可以建议学生同家长一起安排每日三餐，注意各种食物的合理搭配；还可以通过讲故事等方式帮助偏食的学生改掉毛病。我设计的午餐活动目标1．帮助学生了解浅显的营养学的知识；2．能认识到偏食所造成的不良后果；3．观察偏食的害处，从而形成感知；4．培育学生对饮食的科学态度；5．培育学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。精品文档---下载后可任意编辑活动准备老师：自制多媒体卡通动画，课前把各种蔬菜的图片贴在黑板上（用布挡着），准备快餐盘。学生：课前收集各种食物的营养成分资料。活动设计一、兴趣导入1．呈现本备课系统提供的各种菜的照片。2．老师：这是我们“娃娃餐厅”根据营养菜谱提供给大家的菜，可丰富了，请你们叫出它们的名字，并选出你们喜爱吃的和你们不喜爱吃的菜。说说为什么喜爱吃为什么不喜爱吃二、通过例子，丰富感性1．你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！不信，我们一起去看看；2.出示图片：（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样越肥越好吗为什么学生自由发言，认识到太胖了行动...
