精品文档---下载后可任意编辑第三单元 劳动制造美好生活教案7农业与人们的生活和生产教案【活动目标】1了解一些农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。2在了解农业生产与人们日常生活关系的基础上，进一步探究农业生产与各行各业的关系，知道农业是国民经济进展的基础。3通过了解农村，感受到改革开放以后农村发生的巨大变化。4在了解农村变化的基础上，进一步感受农民劳动的艰辛，他们的劳动成果来之不易，应珍惜农民的劳动成果。【活动准备】1老师准备:有关农业生产方面的录像，农产品的相关资料，关于农业改革家、科学家袁隆平的资料、课件。2学生准备:搜集家乡特产的信息和图片，去农村了解发生在过去的故事，整理资料。【活动过程】第 1 课时一、歌曲导入，激发情感1师：（播放儿歌《金豆豆，银豆豆》）同学们，你们喜爱这首儿歌吗歌曲表达了怎样的思想感情呢？2师：歌曲唱出了农民丰收时的喜悦心情。“梅子金黄杏子肥，榴花似火桃李坠，蜓立荷角作物旺，欣欣向荣见丰收。”说明农村的进展变化，和国民经济增长是息息相关的。我们的生活越来越好了，农业生产在我们的生活中有着重要的作用。下面我们就来学习《农业与人们的生活和生产》。二、提出疑问，展开讨论1师：同学们，人类的生存离不开食物。你们一日三餐吃的饭菜，还有平常吃的其他食品，都是用什么农产品做成的？2师：我们的一日三餐中不断变换着美味佳肴，是它们给我们的健康成长提供了保障。老师为同学们带来了一桌丰盛的佳肴，请同学们观察一下，在餐桌上发现了什么加工这些美味佳肴的原料是从哪里来的它们又和农业生产有什么联系呢让我们共同来讨论一下吧。（结合餐桌上的发现，让生多动脑筋，认真思考）师小结：米饭是由稻米做成的，糖果是以甜菜或甘蔗为原料加工制成的，有些食品本身就是农产品。三、小组探讨，汇报沟通1师向生下发表格进行调查，生分小组积极地讨论。2每年过春节时家里的餐桌上有哪些食品它们的原材料是从哪里来的？3各小组将本组的调查情况向全班进行汇报。四、拓展思维，了解农业与我们生活的密切联系1师：同学们，除了我们的一日三餐与农业关系密切，你们还发现哪方面与农业的关系非常密切呢举例说明。2生讨论，回答问题。师：你穿的衣服都是以什么农产品为原料制成的？师小结：我们穿的衣服也大都是以棉、麻、丝、毛等农产品为原料制成的。精品文档---下载后可任意编辑师：除了衣、食离不开农业，其他行业，如你...
