精品文档---下载后可任意编辑第三届全国中小学“教学中的互联网搜索〞优秀教学案例评选教案设计PEP 三年级英语下册 UNIT 2 My Family (第一课时)学 校:佛山市顺德区大良本原小学姓 名:曾丽红精品文档---下载后可任意编辑全国中小学“教学中的互联网搜索〞优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面对学生:□中学 小学2、学科:英语〔PEP 版〕3、课时:第 1 课时4、学生课前准备:〔1〕听录音,预习第二单元 A. Let’s talk.〔2〕家庭照片二、教学课题UNIT 2 My Family Part A Let’s talk三、教材分析教学内容:UNIT 2 My Family Part A Let’s talk内容分析:学生在二年级时已经学过 family 的相关知识,初步认识单词 mother , father, grandfather, grandmother, brother, sister 等单词。本单元,学生要掌握的是“Who’s that woman/man? 〞的句型,以及答复“He’s my…./ She’s my….〞 学情分析:三年级的学生对英语有着浓厚的兴趣,孩子们好奇心强,善于模仿,表演欲强,积极性比拟容易调动。因此,本课时通过英语歌曲入手,吸引孩子的注意力并导出新句型;通过创设情境,让孩子在轻松欢乐的气氛中学习并运用新的知识。教学目标:1、认知目标:(1)、学习新单词 woman, man; (2)、掌握并运用句型 Who’s that woman/man? 答复 He’s my…./ She’s my….2、能力目标:〔1〕、能在老师的引导下,通过图、文、声音以及创设的情景习得新知识。〔2〕、能用所学的句型进行口语沟通 A: Who’s that woman/man? B:He’s my…./ She’s my….。〔3〕、学会与小组成员合作学习。3、情感目标:〔1〕、通过学习让孩子对“家〞有更深的感情,更懂得珍爱家人,以及明白自己在家里的责任。〔2〕、在小组合作中学会互相尊重、互相鼓舞,共同进步。教学重难点:1、综合运用已学的单词学习新句型 Who’s that woman/man?以及答复 He’s my…./ She’s my….。2、区分 this 和 that,he 和 she,理解 man 和 woman 的意思。教学方法:1、 情景教学法。用老师的 Family Album 创设情景,让学生在情景中学习新句型。2、 讲解法。老师借助情景和多媒体讲解 this 和 that,he 和 she 的区别。3、任务教学法和小组合作法。布置互相分享以及记者采访的任务,让学生通过小组合作完成,在任务中更好地掌握新句型。教学准备:1、PPT 课件。在百度上搜索相关的图片...