精品文档---下载后可任意编辑黑芝麻小学数学活动课教案日期：2024、3学科数学年级二年级老师刘娜课题算盘的认识第 1 课时教学目标1、直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数
2、经历用算盘表示数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想
3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱
教学重点认识算盘
会用算盘表示数，带有上珠的数的读、写
教学难点会用算盘表示数，带有上珠的数的读、写
教具准备课件、算盘教学环节教学过程设计意图了 解 算 盘 的历 史 ， 激 发兴趣
下面每幅图代表的数分别是多少填一填，并说说它们的组成
(课件出示)提问：1、从图中，你知道了哪几种表示数的方法2、你知道古时候的人是用什么来记数和计算吗————好
坐姿---端正，腰杆——挺直，请看屏幕
通过介绍算盘，让学生知道算盘是我国劳动人民制造的一种简单的计算工具，对世界有很大的贡献，让学生接受爱国主义教育，感受我国劳动人民的卓越智慧
精品文档---下载后可任意编辑介绍算盘的历史（配合动画课件）师：算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在 600 多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直流传到现在
所以算盘是我国的优秀文化遗产
算盘还传到了日本、朝鲜、美国等许多国家及东南亚、欧洲等地区
认识算盘1、了解算盘各部分的名称（1）出示“算盘歌”揭开一半，师领读一遍，请“小助教”上台来读一读、认一认、猜一猜
（2）游戏“看谁说得快”—— 1 号同学请起立
① 师指着算盘的某个部分，生快速说出它的名称
——2、3 号同学起立
② 1 号同学请在小算盘指一指，看看小组成员谁说得最快
（3）认识上珠和下珠提问：仔细观察算盘上的算珠，你能发现什么你有什么问题吗 揭开算盘歌的后两句：（小老师试着上台来讲解）梁把算珠分上下；上珠一个表示 5
