精品文档---下载后可任意编辑黑芝麻小学数学活动课教案日期：2024、3学科数学年级二年级老师刘娜课题算盘的认识第 1 课时教学目标1、直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。 2、经历用算盘表示数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。教学重点认识算盘。会用算盘表示数，带有上珠的数的读、写。教学难点会用算盘表示数，带有上珠的数的读、写。教具准备课件、算盘教学环节教学过程设计意图了 解 算 盘 的历 史 ， 激 发兴趣。下面每幅图代表的数分别是多少填一填，并说说它们的组成。(课件出示)提问：1、从图中，你知道了哪几种表示数的方法2、你知道古时候的人是用什么来记数和计算吗————好！坐姿---端正，腰杆——挺直，请看屏幕！通过介绍算盘，让学生知道算盘是我国劳动人民制造的一种简单的计算工具，对世界有很大的贡献，让学生接受爱国主义教育，感受我国劳动人民的卓越智慧。精品文档---下载后可任意编辑介绍算盘的历史（配合动画课件）师：算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在 600 多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直流传到现在。所以算盘是我国的优秀文化遗产。算盘还传到了日本、朝鲜、美国等许多国家及东南亚、欧洲等地区。认识算盘1、了解算盘各部分的名称（1）出示“算盘歌”揭开一半，师领读一遍，请“小助教”上台来读一读、认一认、猜一猜。（2）游戏“看谁说得快”—— 1 号同学请起立！① 师指着算盘的某个部分，生快速说出它的名称。 ——2、3 号同学起立！② 1 号同学请在小算盘指一指，看看小组成员谁说得最快！（3）认识上珠和下珠提问：仔细观察算盘上的算珠，你能发现什么你有什么问题吗 揭开算盘歌的后两句：（小老师试着上台来讲解）梁把算珠分上下；上珠一个表示 5下珠一个表示 1。游戏巩固训练：小小手指操2、在算盘上表示 1——10 各数① 拨珠的手法通过小精灵的介绍和唱儿歌等不同方式，使学生逐步了解算盘的结构特点，并通过动手操作拨珠学会用算盘表示多卫视的方法。还可以细致指导学生打算盘的坐姿，培育学生严谨仔细的学习习惯和态度。精品文档---下载后可任意编辑 师用打算盘姿势歌边唱边端正打算盘姿势。② 请跟老师一起用手势来学一学拨珠，请拿出自己的右手，左手轻轻放桌面。③ 拨到 10，提出疑问：老师拨...
