某 校 “县管校 聘”过程中的实施细则 竞聘人员分类 一、学校领导和中层干部由教育局任命后不参与竞聘，属于直聘，但是是要占用岗位的。 二、刚分配来的新教师和刚交流进来的教师未满三年的不参与竞聘，属于直聘。 三、身体有疾病请假的教师不参与竞聘，属于免聘。 四、临退休老师（2 年内）不参与竞聘，属免聘。 五、其他教师全部参与竞聘。 竞聘过程 一、先聘任班主任。 教师先自愿申请班主任，然后由学校领班子根据学校实际情况和平时表现确定班主任人选。 二、聘任科任教师。 学校先根据上级下发的配比算出每个岗位所需要的人数 ，再减掉各直聘人员、免聘人员和班主任所占的岗位数，剩下的岗位数再竞聘，科任教师根据所剩岗位和自己的实际情况填写竞聘科目并汇总，此过程中鼓励教师转岗，因为有些小科差人，所有工作准备好后，才开始竞聘。很多老师关心的是竞聘过程中要不要看业绩，要不要打分，这个我们竞聘时没有用到，班主任直接选人。 科任老师整个竞聘过程全部由班主任投票。具体过程是在会议室进行 的，先通 知所有教师务 必 到场 ，班主任坐 在前 排 ，学校先把 剩余 的岗位及 竞聘的教师根据科目一一归 类，印 成 纸 质 材 料 ，然后发给 班主任，不分年级，不分班级，班主任同时独 立 勾 选，从 大 科到小科一科一科进行 ，竞聘结 果 也 是一科完 就 现场 公 布 。 落聘教师 我们学校落聘教师并没有参与到全市交流，因为我们区内很多学校本身就差老师，所以在我们区内统一交流，学校并不是老师们说的差学校，只不过有些老师交流到了小学，甚至有的转岗了。 2019 年8 月8 日，区教育局、区委编办、财政局、人社局联合下发《龙岩市永定区推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革的实施细则（试行）》（永教综〔2019〕83 号），区教育局出台《龙岩市永定区关于深化教师“县管校聘”管理体制改革实行教职工工作岗位全员竞聘的指导意见》（永教综〔2019〕84 号），永定区推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革进入实质性试点阶段，为提高公众对“县管校聘”管理体制改革的知晓率，编者对“县管校聘”管理体制改革的实施细则进行了整理，供大家参考。 推进办法 中小学教师“县管校聘”管理体制改革工作遵循按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，分年度实施，分类别推进，以问题为导向，以目标为引领，第一年对严重超编学校试行竞聘上岗，重点解决部分中学教师严重...
