柜架陈设的艺术 一、 教材分析： 本课与第9 课《居室的色彩搭配》、第1 0 课《布置理想的家居》 、第1 2 课《美化生活的装饰布》及第1 3 课《我的小天地》共同组成围绕家居美化设计的一个综合探索单元，设计思想已在上一课 表述清楚。本课侧重帮助学生了解居室柜架陈设中蕴含的形式美，间接向学生介绍我国传统家居中承载的民族审美习惯，进一步阐述生活中的美是无处不在的，并通过让学生自己动手设计柜架和加以陈设，培养学生创造美的意识，提高学生的生活情趣和能力。 本课在第2 6 页安排了一幅学生居室中柜架摆放实景照片。柜架的中间是学习工具电脑、文具架，向上推主要是书籍。可能最容易引起学生注意的是一个篮球和一个足球，最顶部还坐着一个绒毛玩具小猩猩，这一切反映了小主人的学习、娱乐情况，使人好象感受到了他的生活。黄紫搭配的色调沉静中显出活泼，整个柜架的陈设感觉整齐又有活力。第 2 6 页右上角的圆形图例向学生介绍了尽显我国传统风格的木器“多宝阁”。 名贵的木材、精湛的技艺、极富变化的空间分割，配合其中摆饰的奇石，让人感到了浓浓的中国情调。右下角的雕花硬木家具是明代的亮格雕栏万历柜，上1 /3 则巧妙的设计成三面镂空式，体现了艺术上的独特构思与功能上的各具所用，称得上是颇巨匠心的精品。第2 7 页展示 的是学生作业，这些作业构思精巧、独特，呈现方式各有所长，令人惊叹！只要我们将学生的聪明才智和学习积极性调动起来，他们就能绽放出设计的花蕾，可望将来开出绚丽的设计之花！在教学中要注意引导学生评论这些设计的构思、色彩、效果图或模型的制作方法和风格特点，以此来提高学生的赏析能力。右上角陈列架的最下面抽屉的造型变化与中间倒三角式结构的巧妙结合；右中图摆放中体现出的和谐、聚散、疏密；右下角色彩运用的强烈对比和厚重的感觉，都让人感到设计中的才思。， 可给师生以很好的启迪。 二、教学目标： 1 、情感目标：①、培养学生热爱生活的情感，养成良好的审美 习惯； ②、培养耐心，提高美术的学习兴趣。 ③、整洁有序的理物习惯和能力 。 2 、认知目标： ① 理解柜架的一般形式及特点； ② 掌握柜架形式美的法则 ③ 家中什物的分类； ④ 柜架陈设的模型或效果图的设计与制作 3 、技能目标： ① 掌握柜架设计的方法； ② 学会柜架陈设设计的表现方法。 三、教学重点：柜架设计三要素 四、教学难点： 创造性在柜架设计中体现形式美的法则...
