柳永词两首 教案教学设计 教学目的： 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、训练学生初步掌握读词诵词的能力。 4、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。 教学重难点 1、 从词的章法入手，了解词的内容； 2、 抓词眼，详细分析名句，有助学生深入词中境界。 教学课时 2 第一课时 教学步骤 一、单元教学提示，导入新课： 本单元是宋词学习单元，教材为我们编选了宋词创作中有代表性的人物柳永、苏轼、辛弃疾、李清照的作品。说他们是宋词的代表人物，因为他们是宋词的创作的两大流派的代表人物，柳永和李清照是婉约派的代表，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表。通过对他们的作品的学习，我们更能宋词的魅力。 二、词的相关知识介绍： 1、词的起源：词产生于隋唐，盛行于宋，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，简单的说就是歌曲中的歌词。 词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”，词人依词牌填词。词原来一般是没有标题的，后来人们填词也加标题，如我们学过毛泽东的《沁园春 长沙》“沁园春”是词牌，是一首词词调的名称；“长沙”是标题，是词的内容的集中体现。词可以分段，叫“片”或者“阕”。 3、词的分类 按字数多少可分为小令（58 字以内）、中调（59—90 字）、长调（91 字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等） 三、《柳永词两首》的导入： 现在娱乐圈流行一个词语叫“粉丝”，就是指一些偶像人物的崇拜者，追随者。其实粉丝一族，古已有之，由来已久。宋代婉约派代表人物之一的柳永，就有过无数的粉丝。 他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。他是最早的歌坛偶像，其在当时的影响力绝不逊色于今天的“超女”。他的“粉丝”，也是历史上最狂热最忠诚也最具规模的“粉丝”。 论数量，当时民谣说“凡有井水处即能歌柳词”，就说明柳永的“粉丝”到处都有，遍布大江南北，长城内外，多得不计其数。 论狂热，柳永的“粉丝”也丝毫不输于“超女”的“粉丝”。由于他写得一手绝妙好词，随便给哪个歌妓写上几句，她就会身价倍增。于是，歌妓们对他爱得发狂，能和柳七亲热唱和，哪...
