1 《标志设计》课程标准 一．本课程的岗位定位与培养目标 （一）.课程面向的职业岗位 本 课 程 职 业 岗 位 定 位 为 ： 面 向 包 装 印 刷 公 司 、报社、杂志社、出版社、网络媒体，企业 企划部门、广告公 司 、专业 设计公 司 、等企业 ，从事标志、企业 形象设计等相关工作等。 （二）.课程的（教学）知识目标 1．解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成以标志为 核心的视觉传达基本 要素设计，按照高职 教育的特点培养学生的动手能力，能够创意和制作出一般的标志。 2．掌握一般标志设计的创意规律和表现形式法则、及常见标志识读方法。 为 广告公 司 、印 刷 与出版公 司 、企划设计部门的平面 设计师、电脑绘图员、美术设计员、媒介助理等技术和服务岗 位 打下标志设计的基础。 （三）.课程的专业能力与职业能力目标 1．综合能力：掌握一般标志设计的创意、表现、说明、识别能力 2．分项能力： （1）标志设计和 VI 基本 标志设计和表现能力； （2）识读和表现常见标志的能力以及团结协作解决问题的能力； （3）标志设计的文案说明能力。 2 （4）标 志 设 计 的 创 新 能 力 （5）综 合 素 质 能 力 。 （四）.课程的专业素质目标 1.职业素质 具 有 爱 岗 敬 业 、团队合 作、遵章守纪的 良好职业 道德； 具 备从事本专业 工作的 安全生产、环境保护等意识； 具 有 对新 知识、新 技能 的 学习能 力 ； 具 有 一定的 运用计 算机处理工作领域内信息和技术的 能 力 ； 具 有 吃苦耐劳的 品质 ,开拓进取的 创 业 创 新 精神； 具 有 一定的 社会交往能 力 和人际沟通能 力 。 2.职业能力和知识 能 应用 Photoshop、CorelDraw 等软件进行标 志 设 计 、VI 设 计 基础部分设 计 、设 计 等； 二．本课程与其他相关课程之间的关系 本课程是电脑艺术设 计 专业 工作过程化课程体系中的 一门专业 课程，是大二学生开始必须学习的 一门重要课程。 与该课程联系较为紧密的 平行课程有 ： 前导课程：平面构成、色彩构成、图形设 计 、字体设 计 、构成、coreldraw 后续课程：包装设 计 、VI 设 计 通过本课程的 教学，使学生能 了解标 志 设 计 的 相关知识，熟练掌握标志 设 计 的 方法，并能 够完成 以标 志 为核心的 视觉传达基本要素 ...
